7.興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究.
【提出問(wèn)題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?
【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱蒸餾水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料:
pH7.5~910~11.912~14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)闅溲趸c溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色.向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示.
【得出結(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示.

【交流與反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為NaCl、HCl(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點(diǎn)的溶質(zhì)NaCl、NaHCO3(寫化學(xué)式)
【得出結(jié)論3】通過(guò)上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程,可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程.

分析 【得出結(jié)論1】根據(jù)提供的信息可以判斷溶液酸堿性強(qiáng)弱;
【實(shí)驗(yàn)探究2】氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
【得出結(jié)論2】酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水;
【交流與反思】根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題.

解答 解:【得出結(jié)論1】由上面提供的信息可知,加入紫甘藍(lán)汁液時(shí),溶液顯黃色時(shí)的堿性比顯綠色時(shí)強(qiáng),顯綠色時(shí)堿性比顯藍(lán)色時(shí)強(qiáng),因此三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)闅溲趸c溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液.
故填:氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色;
向其中加入稀鹽酸時(shí),氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
故填:無(wú);紅;NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【得出結(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
故填:氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
【交流與反思】碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,b點(diǎn)時(shí)稀鹽酸過(guò)量,因此溶質(zhì)是反應(yīng)生成的NaCl和過(guò)量的HCl;
將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,說(shuō)明向碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸時(shí),碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此c點(diǎn)的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的NaCl和NaHCO3
故填:NaCl、HCl;NaCl、NaHCO3
【得出結(jié)論3】通過(guò)上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的過(guò)程是:碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.生活離不開(kāi)化學(xué)
(1)多吃蔬菜、水果補(bǔ)充人體所需要的維生素.
(2)區(qū)分硬水和軟水的方法是加入肥皂水.
(3)紙箱著火了,用水澆滅的原理是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下.
(4)將生銹的鐵釘投入到稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸溶解,溶液變黃,化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.某工廠以含有FeSO4和少量H2SO4的廢水為原料制備FeSO4•7H2O的步驟如下:
①調(diào)節(jié)廢水pH;②過(guò)濾;③蒸發(fā)濃縮;④結(jié)晶池中結(jié)晶;⑤收集晶體,洗滌、干燥.
(1)調(diào)節(jié)廢水pH時(shí),適宜加入a.(填序號(hào))
a.Fe              b.Cu                c.Ca(OH)2
(2)實(shí)驗(yàn)室中,完成過(guò)濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,過(guò)濾和蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用分別是引流、攪拌.
(3)結(jié)晶池底部有一定坡度的主要目的是便于收集晶體.
(4)用冰水洗滌FeSO4•7H2O晶體的目的是減少晶體因溶解而損失.低溫干燥的目的是防止受熱晶體失去結(jié)晶水.
(5)結(jié)合如圖,補(bǔ)充完整由硫酸亞鐵溶液中結(jié)晶出FeSO4•4H2O的實(shí)驗(yàn)方案:蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶,過(guò)濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.濃硫酸稀釋時(shí)把水加入濃硫酸中B.硫的燃燒實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
C.甲烷點(diǎn)燃前要驗(yàn)純D.禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器,可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體,實(shí)驗(yàn)室部分裝置如A~D所示.

(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過(guò)反應(yīng)物狀態(tài),反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置,請(qǐng)完成下表空格.
制取的氣體反應(yīng)物反應(yīng)條件反應(yīng)裝置(填字母)
O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱A
O2H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫C或D
CO2大理石或石灰石和稀鹽酸常溫C或D
N2NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱B
(3)關(guān)于裝置C和D的下列說(shuō)法正確的是BD.(雙項(xiàng)選擇)
A.裝置C發(fā)生反應(yīng)時(shí),分液漏斗下端必須浸沒(méi)在液體中.
B.裝置D發(fā)生反應(yīng)時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端必須浸沒(méi)在液體中
C.裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同
D.裝置C和D均可用于制取一定量的H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.空氣是一種成分復(fù)雜的混合物,其中約占空氣體積21%的氣體是( 。
A.N2B.CO2C.稀有氣體D.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng):C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2X↑+2H2O其中X的化學(xué)式為( 。
A.O2B.SO3C.SO2D.H2S

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.據(jù)報(bào)道,我國(guó)已在南海某海域試采可燃冰獲得成功,可燃冰分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,主要是由甲烷(CH4)與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),可燃物,所以被稱為“可燃冰”.
(1)CH4中C、H元素的質(zhì)量比為3:1.
(2)已知在相同條件下,1米3CO和1米3CH4所含的分子數(shù)目相同,CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式分別為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,據(jù)此分析,在相同條件下,分別燃燒1米3的CO與CH4,消耗氧氣較多的是甲烷.
(3)有專家指出,“從實(shí)現(xiàn)可燃冰試開(kāi)采成功到大規(guī)模開(kāi)采之路依然遙遠(yuǎn),許多問(wèn)題有待進(jìn)一步解決”.下列證據(jù)中,支持專家觀點(diǎn)的有AC(可多選).
A.可燃冰存在于低溫與高壓環(huán)境,穩(wěn)定性較差,大規(guī)模開(kāi)采時(shí),稍有不慎,海底沉積物會(huì)失去穩(wěn)定,可能引發(fā)海底塌方,甚至導(dǎo)致海嘯
B.可燃冰是高效、資源量大的優(yōu)質(zhì)能源,開(kāi)采可燃冰對(duì)我國(guó)能源生產(chǎn)有重要價(jià)值
C.可燃冰埋藏在海面下600-2000米深,雖然存儲(chǔ)總量很大,但分布比較分散,目前開(kāi)采難度大
D.我國(guó)已實(shí)現(xiàn)可燃冰全流程試采核心技術(shù)的重大突破,形成了國(guó)際領(lǐng)先的新型試采工藝
E.可燃冰與煤、石油等能源相比,是綠色清潔能源,具有良好的商業(yè)開(kāi)發(fā)前景.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是( 。
A.用小蘇打治療胃酸過(guò)多B.用氫氧化鈉改良酸性土壤
C.用鐵桶長(zhǎng)時(shí)間存放硫酸銅溶液D.用食鹽水除去熱水瓶中的水垢

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同步練習(xí)冊(cè)答案