保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，化學(xué)變化中的最小微粒是原子，據(jù)此解答．
解答：解：水是由水分子構(gòu)成的，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，原子是化學(xué)變化中的最小的微粒．
故填：水分子；原子．
點評：本題考查了分子和原子的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室把氯酸鉀和二氧化錳的混合物32.5g放入大試管中加熱，一段時間完全反應(yīng)后，稱量得試管內(nèi)剩余固體22.9g，計算：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）反應(yīng)后剩余固體是什么？質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認為該裝置中還缺少
 
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填名稱），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．
（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素的符號和物質(zhì)的化學(xué)符號
①氯
 
     ②鋁
 
     ③鈣
 
     ④銅
 

⑤鎂
 
     ⑥鋅
 
     ⑦氮氣
 
   ⑧高錳酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A、氧原子B、氫原子和氧原子
C、氫分子D、水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、在多個電子的原子里，電子是分層排布的
B、具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子
C、非金屬元素原子的最外電子層上的電子數(shù)一般多于4個
D、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子核外最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）30℃時，A物質(zhì)的溶解度
 
 （填“＞”、“=”或“＜”）B物質(zhì)的溶解度．
（2）曲線上Q點表示
 
．
（3）寫出一種使接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法
 
．
（4）當(dāng)B中含有少量A時，可采用
 
的方法提純B物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究人呼出氣體和人吸入的空氣中二氧化碳含量的差異，現(xiàn)有備選儀器：集氣瓶、玻璃片、橡皮管、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗等，請回答下列有關(guān)問題．
（1）可選用上述儀器，如何來收集人呼出的氣體樣品？
（2）為了探究人呼出氣體和人吸入的空氣中二氧化碳含量倒底哪個多，請完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某正四價元素的氧化物中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，求這種元素的相對原子質(zhì)量？

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同步練習(xí)冊答案