【題目】下列圖像不能正確反映其變化過程的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至過量

C.濃硫酸長期露置在空氣中

D. 用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】A、化學反應前后錳元素的質(zhì)量不變，正確；B、NaOH + HCl == NaCl + H2O，反應生成氯化鈉，所以氯化鈉的質(zhì)量從零開始逐漸增多，當恰好反應時，氯化鈉的質(zhì)量達到最大值，正確；C、濃硫酸具有吸水性，長期露置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，當小到一定濃度后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不再減小，錯誤；D、該反應中，催化劑只是加快了反應速率，不影響生成物的質(zhì)量，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線。

(1)t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關系：_____。

(2)t1℃時，完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水_____g。

(3)t2℃時，將20g甲加入到100g水中，充分攪拌后所得溶液是甲的_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)，可以用圖中_____點(填“a”“b”或“c”)表示。

(4)將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述不正確的是________。

A．都是飽和溶液 B．溶劑質(zhì)量：甲＜丙

C．析出固體質(zhì)量：甲＞丙 D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲=丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：

(1)當溫度為______℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。

(2)50℃時，20g水中加入____g A物質(zhì)，恰好得到飽和溶液。

(3)40℃時，如果A、B兩種溶液的質(zhì)量分數(shù)相等，該質(zhì)量分數(shù)可以是_________(填編號)。

A.20% B.28% C.40% D.50%

(4)除去固體B中混有的少量固體A，具體的操作流程是________(填序號)。

①蒸發(fā)結晶 ②洗滌干燥 ③加水溶解 ④趁熱過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品，小明同學想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。先稱取該混合物樣品30g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液160g平均分四次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關計算：

（1）上表中X的數(shù)值為____________________；

（2）計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少________？

（3）上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿式氯化鎂【Mg(OH)Cl】受熱能分解，它分解后產(chǎn)物是什么？小科進行了探究。

【猜想】Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl氣體、H2O、Cl2。

老師告訴他產(chǎn)物就是上述豬想中的其中幾種，并提示Cl2是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體。

【實驗一】取少量的Mg(OH)Cl放入大試管中，按如圖所示裝置進行實驗。加熱過程中觀察到足量硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，一段時間后，沉淀不再產(chǎn)生，大試管口也沒有液滴形成，管內(nèi)有固體剩余，無其他現(xiàn)象。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中有_______氣體，無其他氣體。

【實驗二】取少量實驗一的剩剎余固體于試管中，加入足量稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中沒有_______。

【實驗三】再取少量實驗一的剩余固體，加入足量稀硝酸，固體全部溶解，再滴入AgNO3溶液，無沉淀產(chǎn)生。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中沒有________。

【結論】Mg(OH)Cl受熱分解的化學反應方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)生物老師將一勺白色粉末加入魚缸后，水中有氣泡產(chǎn)生，奄奄一息的魚很快就活蹦亂跳，于是對這種“白色粉末”產(chǎn)生興趣，與小剛一起進行了相關探究。

(1)實驗準備

①查閱資料：白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4)，常溫下與水反應生成氧氣。

②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH和Na2CO3兩種溶液進行如下實驗。

NaOH溶液

Na2CO3溶液

滴加酚酞溶液

溶液變紅色

溶液變紅色

加入稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象Ⅰ

加入澄清石灰水

無明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象Ⅱ

加入 1%的CaCl2溶液

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入 0.1%的CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

表中的現(xiàn)象Ⅰ為_____________，現(xiàn)象Ⅱ?qū)幕瘜W反應方程式為_____________。

(2)實驗過程

實驗1：檢驗氣體

小明用白色粉末和水反應制取并收集產(chǎn)生的氣體時，應選用的裝置是_____(填序號)。 經(jīng)檢驗該氣體是氧氣。

實驗2：檢驗反應后溶液中的溶質(zhì)成分

（猜想假設）小明猜想：Na2CO3 小剛猜想：Na2CO3和NaOH

（進行實驗）小明取實驗1反應后的溶液于試管中，滴加1%的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，認為自己的猜想正確。

（表達交流）①小剛對小明的實驗方案提出質(zhì)疑，他的理由是_________________。

②為了證明小明的猜想是否正確，你的實驗方案是________________。

(3)反思拓展

根據(jù)上述探究可知，保存該白色粉末時應注意___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。

（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，從組成上看，二者性能不同的原因是_____。

（2）下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是_____。

A.玻璃鋼花盆 B.不銹鋼炊具 C.橡膠手套 D.羊毛圍巾

（3）有些金屬元素是人體的營養(yǎng)元素，下列金屬元素屬于人體常量元素的是_____。

A.鈉 B.鐵 C.鈣 D.鋅

（4）用下圖裝置完成 CO 還原 Fe2O3 的實驗。緩慢通入一定量的 CO。點燃酒精噴燈，繼續(xù) 通入 CO。一段時間后，當粉末全部變?yōu)楹谏珪r，停止通入 CO，熄滅酒精噴燈。

①CO 與 Fe2O3 反應的化學方程式是_____。

②在冷卻過程中，為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色，應補充的操作 是_____。

③將黑色固體中加入 CuSO4 溶液，發(fā)生反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料包括純金屬以及它們的合金。

（1）鐵鍋、鋁鍋和銅火鍋可以用來炒菜、做飯和涮肉，是因為鐵、鋁、銅能夠________。

（2）為了驗證鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，某同學選擇了打磨過的鐵絲，他還需要選擇的兩種鹽溶液是__________________。寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式：_____________________。

（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應，化學方程式為______________________，該反應中氧化鐵表現(xiàn)出______________（填“氧化性”或“還原性”）。如圖是煉鐵高爐示意圖，寫出原料焦炭的一個作用：_________________________。

（4）5g某鋼樣在純氧中完全燃燒，得到0.33g二氧化碳。求此鋼樣中碳的質(zhì)量分數(shù)______。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請回答以下有關化學實驗的問題。

（1）如圖是實驗室制取氣體的裝置圖：

①A中的試管口為什么應略向下傾斜？_________________

②寫出選用B制取氧氣的化學方程式。__________________

③如果利用C裝置，收集某氣體，氣體從a端通入，如何檢驗該氣體？____________

（2）如圖是某同學設計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。

①若錐形瓶中充滿CO2，膠頭滴管中的物質(zhì)是飽和的澄清石灰水，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？________________________

②若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)，并按反應類型的要求將化學方程式寫在下邊。

化合反應___________________；復分解反應______________________ 。

（3）實驗室制氧氣時將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.7g。求：原氯酸鉀的質(zhì)量是多少g_____________?

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