18.如圖所示是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖.請分析回答:
(1)實驗開始時,合理的操作順序是B(選填“A”或“B”);
A.先加熱,再通氫氣      B.先通氫氣,再加熱
(2)實驗結(jié)束后,同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)的紅色物質(zhì)又變回黑色,其可能原因是實驗結(jié)束后先停止通氫氣,再停止加熱;
(3)同學(xué)乙稱取了20克氧化銅粉末放入大試管中,在正確操作的基礎(chǔ)上,反應(yīng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)冷卻后的物質(zhì)是黑色和紅色物質(zhì)的混合物,稱得質(zhì)量為16.8克.則還有多少克氧化銅沒有反應(yīng)?(要求寫出具體的解題過程)

分析 (1)實驗室用氫氣還原氧化銅的實驗步驟:可概括為“實驗開始先通氫,通氫以后再點燈,由黑變紅先撤燈,試管冷卻再停氫”,據(jù)此進行分析解答即可.
(2)根據(jù)用氫氣還原氧化銅時,當試管中黑色物質(zhì)變紅后,要防止銅被氧化,進行分析解答.
(3)氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,由題意,反應(yīng)后固體的質(zhì)量減少了20g-16.8g=3.2g,結(jié)合固體差量法,進行分析解答.

解答 解:(1)氫氣還原氧化銅的步驟為:先檢驗裝置氣密性;再檢驗氫氣的純度,防止氫氣不純實驗時引起爆炸;通入氫氣,排凈試管內(nèi)原有空氣,再加熱氧化銅.
(2)實驗結(jié)束后,同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)的紅色物質(zhì)又變回黑色,其可能原因是實驗結(jié)束后先停止通氫氣,再停止加熱.
(3)設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O      固體差量
       80         64              80-64=16
        x                          20g-16.8g=3.2g
$\frac{80}{16}=\frac{x}{3.2g}$        x=16g
沒有反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為20g-16g=4g.
答:(1)B;(2)實驗結(jié)束后先停止通氫氣,再停止加熱;(3)還有4克氧化銅沒有反應(yīng).

點評 本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式的計算方法、氫氣還原氧化銅的實驗注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵;掌握固體差量法是正確解答本題的捷徑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①酒精燈、②鐵架臺.
(2)反應(yīng)原理:實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是A(填序號,下同).
(4)氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用C(或D),選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有不易溶于水(或密度比空氣大)的性質(zhì).
(5)氣體的檢驗:
氣體檢驗方法實驗現(xiàn)象
O2
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.A.B.C.D.E.F之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去),A.是一種氣體肥料,D中含有人體中含量最高的金屬元素.
(1)請寫出相關(guān)的化學(xué)式及化學(xué)方程式:
A→DCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
C→BCaO+H2O=Ca(OH)2;
E→FNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.鋁在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛,如圖為鋁在元素周期表中的信息,由此不能直接得到的信息是( 。
A.鋁元素屬于金屬元素B.鋁元素的原子序數(shù)為13
C.鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98D.鋁元素位于元素周期表中第三周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)①2N②H2③2OH-④2CO⑤Ca2+⑥$\stackrel{+2}{Mg}$O中數(shù)字“2”表示的意義,將正確的序號填寫在橫線上.
(1)表示一個分子中的原子個數(shù)的是②;
(2)表示一個離子所帶電荷數(shù)的是⑤;
(3)表示分子個數(shù)的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.往AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一些鐵粉,待反應(yīng)完成后再過濾,不可能存在的情況是( 。
A.濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C.濾紙上有Ag、Cu、濾液中有Zn2+、Cu2+Fe2+
D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、濾液中有Zn2+、Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列物質(zhì):①海水②汞③石油④硫磺⑤礦泉水⑥液氧⑦冰水⑧氯酸鉀⑨二氧化碳⑩氧化汞中,屬于混合物的是①③⑤;屬于單質(zhì)的是②④⑥;屬于化合物的是⑦⑧⑨⑩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(1)某三價金屬氧化物中氧元素質(zhì)量分數(shù)為30%,則該金屬的相對原子質(zhì)量為56.
(2)A、B兩元素相對原子質(zhì)量之比為2:1,僅由這兩種元素組成的化合物里,A、B兩元素質(zhì)量比為2:3,則該化合物的化學(xué)式為AB3;若其中B為-n價,則此化合物中A元素的化合價為+3n.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如左下圖所示的實驗.實驗步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管口抽氣.一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)如下表.
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
該實驗中測得二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是蠟燭燃燒時,氧氣也參與反應(yīng),故裝置II和III增加的質(zhì)量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質(zhì)量.

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