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6．分子與原子的主要區(qū)別在于（　　）
A．分子可分割，原子不能分割
B．分子比原子體積大
C．分子比原子質量大
D．在化學反應中，分子可以在分，而原子不能再分

分析 根據已有的物質的微觀構成粒子以及粒子之間的關系進行分析解答即可．

解答 解：A、在化學變化中分子可分，原子不可再分，錯誤；
B、分子的體積不一定比原子的體積大，錯誤；
C、分子的質量不一定比原子的質量大，錯誤；
D、在化學反應中，分子可以在分，而原子不能再分，是分子和原子的主要的區(qū)別，正確；
故選D．

點評 掌握物質的微觀構成粒子之間的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn試回答并計算：
（1）組成葡萄糖酸鋅的元素有4種，其中屬于微量元素的是鋅
（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質量為455；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為14.3%．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質．C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍色，D是一種紅色固體，B→D的反應過程較為復雜，D→B的反應用于冶金工業(yè)．圖1中“-”表示相連物質可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質生成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件省略）．

（1）D的化學式Fe2O3．
（2）C→E的化學方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，說明該反應能夠發(fā)生的理由反應物堿和鹽都可溶，生成物中有沉淀．
（3）B與C充分反應，可看到的現(xiàn)象是B表面析出紅色物質，溶液由藍色變成淺綠色．如圖2表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子Cu2+、SO42-、Fe2+（填離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．水和空氣是人類賴以生存的自然資源．
（1）下列有關水和空氣的敘述中正確的是ABD．
A、地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕
B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生
C、目前計入空氣質量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳
D、空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產品
（2）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用蒸餾的方法來降低水的硬度．
（3）實驗室欲將200g質量分數為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液，需加水的質量為200g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產中有很廣泛的應用．回答下列問題：
（1）人被蚊蟲叮咬之后，蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸，使叮咬處腫大痛癢．此時可以涂下列生活中的AB（填序號），可以減輕痛癢．
A．牙膏（pH=8）B．肥皂水（pH=10）C．檸檬汁（pH=2）
（2）氫氧化鎂[Mg（OH）2]可用于治療胃酸[HCl]過多，反應的化學方程式是Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．地殼中質量分數最大的金屬元素是鋁，質量分數最大的非金屬元素是氧，它們所形成的化合物是氧化鋁（填名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，請回答下列問題：
（1）指出下列儀器名稱①酒精燈；②試管；
（2）在實驗操作中應注意：
①試管口略向下傾斜，其原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；
②排水法開始收集氧氣的適宜時刻是當氣泡均勻連續(xù)放出時；
③收集滿氧氣后，集氣瓶的放置應是正放；
④實驗完畢后，先把導氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質中，含有氧分子的是（　�。�
A．液氧B．MnO2C．CO2D．H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小明從家里的裝飾廢料中發(fā)現(xiàn)了大理石．他為了探究大理石中的CaCO3的含量做了如下實驗：取25g廢大理石，向其中加入200g稀鹽酸 恰好完全反應，測得二氧化碳的質量為8.8g．
求：（1）大理石中的CaCO3的質量分數．  
（2）稀鹽酸中的溶質的質量分數．

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