A. | 原混合氣體中,H2的質(zhì)量大于2g,同時氧氣的質(zhì)量小于16g | |
B. | 原混合氣體中,H2的質(zhì)量大于2g,同時氧氣的質(zhì)量等于16g | |
C. | 剩余的2g氣體為N2 | |
D. | 剩余的2g氣體中含有H2、O2、N2 |
分析 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,在點燃條件下,氮氣不能和氫氣、氧氣反應(yīng).所以該題中的三種氣體具有可燃性的氣體只有H2,所以對混合氣體點燃,完全反應(yīng)后剩余氣體中氫氣和氧氣不可能同時存在.了解了這一點,本題便可輕松選出.
解答 解:設(shè)參加反應(yīng)的氫氣、氧氣的質(zhì)量分別為x、y,
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,
4 32 36
x y 18g
$\frac{4}{x}=\frac{32}{y}=\frac{36}{18g}$,
x=2g,y=16g
A、如果原混合氣體中,H2的質(zhì)量大于2g,同時氧氣的質(zhì)量最小是16g;題意不可能;
B、原混合氣體中,H2的質(zhì)量大于2g,同時氧氣的質(zhì)量等于16g,可能;
C、如果氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng),則剩余氣體是氮氣,剩余的2g氣體為N2,可能;
D、氫氣和氧氣不可能同時剩余,即剩余氣體不可能是H2、O2和N2;題意不可能;
故選:AD.
點評 本題考查過量時如何判斷反應(yīng)物、生成物種類方面的知識,要注意領(lǐng)會、掌握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水是取之不盡、用之不竭的 | |
B. | 生活中通過煮沸可降低水的硬度 | |
C. | 水不能作溶劑 | |
D. | 電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | .除去鋅粉中的銅粉,可向混合物中滴加足量硝酸銀溶液,過濾 | |
B. | 鑒別硝酸鉀和硝酸銨,可分別向樣品中加入熟石灰研磨,聞氣味 | |
C. | 判斷氫氧化鈉固體是否變質(zhì),可向樣品中加入少量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | |
D. | 除去二氧化碳中的水蒸氣,可將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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