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工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制氧氣(圖1)。

(1)工業(yè)制氧氣是           (填“物理”或“化學”)變化。試管

集氣瓶

(2)寫出儀器名稱:a       試管

,b        集氣瓶

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是        B

(填序號),   

其反應的符號表達式是                                                  ,

其收集裝置不能           C或D(填序號)。

某同學想用D裝置收集氧氣一瓶,實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是                                。

(4)寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式                                        。

(5)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積,

實驗前應檢查裝置的氣密性.為了準確測定氧氣的體積,

有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項:

①容器中氣體必須冷卻至室溫;

②長頸漏斗不能傾斜;

③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平;

④視線應與液體凹液面最低處保持水平。

你認為必須要做到的是         (填序號)。

(6)① 若用裝置B制氧氣,反應通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是     (填序號)

A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶

C.加熱反應物                           D.減小過氧化氫濃度

    ②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是        (填序號)

A.操作簡單    B.不需加熱    C.需加熱  D.生成物中只有氧氣

(7)收集好氧氣后,小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗。

① 小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄,其中正確是         (填字母序號)。

A.點燃硫的時候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒

B.硫在空氣中點燃后產生淡藍色火焰,生成二氧化硫

C.硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產生藍紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體。

② 請寫出硫燃燒的符號表達式:                                      ;   

該反應的反應類型是:                      

③ 在實驗前,集氣瓶內會提前預留少量的水,其目的是:                                。

④ 該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗?         ;

你的理由是:                                                        。

(8)通過以上知識的鞏固,老師出了一道檢測題,請分析。

     選用儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是          。

(1)物理。試管

集氣瓶

(2)試管試管

,集氣瓶集氣瓶

。(3)B,    H2O2 H2O+O2,E。

原因可能是:裝置漏氣 / 收集時間不夠長 /  H2O2變質 / H2O2濃度低。

(4)KClO3 KCl+O2 或  KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (5)①③④。

(6)①A D    ②A B (7)①AC ②S+O2SO2;    化合反應。

③吸收二氧化硫,防止污染。  ④不能;生成氣體,壓強變化不大。   (8)H。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制氧氣(圖1).

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)寫出儀器名稱:a
試管
試管
,b
集氣瓶
集氣瓶

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),
其反應的符號表達式是
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
,
其收集裝置不能選
E
E
(填序號).
某同學想用D裝置收集氧氣一瓶,實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質或H2O2濃度低等
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質或H2O2濃度低等

(4)寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(5)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積,
實驗前應檢查裝置的氣密性.為了準確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項:
①容器中氣體必須冷卻至室溫;
②長頸漏斗不能傾斜;
③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平;
④視線應與液體凹液面最低處保持水平.
你認為必須要做到的是
①③④
①③④
(填序號).
(6)①若用裝置B制氧氣,反應通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A D
A D
(填序號)
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶
C.加熱反應物                         D.減小過氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
A B
A B
(填序號)
A.操作簡單    B.不需加熱    C.需加熱  D.生成物中只有氧氣
(7)收集好氧氣后,小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗.(如圖3)
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄,其中正確是
AC
AC
(填字母序號).
A.點燃硫的時候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒
B.硫在空氣中點燃后產生淡藍色火焰,生成二氧化硫
C.硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產生藍紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體.
②請寫出硫燃燒的符號表達式:
S+O2
點燃
SO2
S+O2
點燃
SO2
;
該反應的反應類型是:
化合反應
化合反應

③在實驗前,集氣瓶內會提前預留少量的水,其目的是:
吸收二氧化硫,防止污染
吸收二氧化硫,防止污染

④該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗?
不能
不能

你的理由是:
生成氣體,壓強變化不大
生成氣體,壓強變化不大

(8)通過以上知識的鞏固,老師出了一道檢測題,請分析.
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
H
H

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,純凈氧氣在工業(yè)、醫(yī)療、航空、航天等方面有著極其廣泛的用途,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣.下圖是從空氣中分離氧氣示意圖,由此圖你可獲得的信息有哪些?(至少4條)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,純凈氧氣在工業(yè)、醫(yī)療、航空、航天等方面有著極其廣泛的用途,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣.下圖是從空氣中分離氧氣示意圖,由此圖你可獲得的信息有哪些?(至少4條)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制氧氣(圖1)。

(1)工業(yè)制氧氣是           (填“物理”或“化學”)變化。試管

集氣瓶

(2)寫出儀器名稱:a       試管

,b        集氣瓶

。

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是        B

(填序號),   

其反應的文字表達式是                                                  ,

其收集裝置不能           C或D(填序號)。

某同學想用D裝置收集氧氣一瓶,實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是                                

(4)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式                                        。

(5)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積,

實驗前應檢查裝置的氣密性.為了準確測定氧氣的體積,

有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項:

①容器中氣體必須冷卻至室溫;

②長頸漏斗不能傾斜;

③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平;

④視線應與液體凹液面最低處保持水平。

你認為必須要做到的是         (填序號)。

(6)① 若用裝置B制氧氣,反應通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是     (填序號)

A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶

C.加熱反應物                           D.減小過氧化氫濃度

    ②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是        (填序號)

A.操作簡單    B.不需加熱    C.需加熱  D.生成物中只有氧氣

(7)收集好氧氣后,小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗。

① 小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄,其中正確是         (填字母序號)。

A.點燃硫的時候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒

B.硫在空氣中點燃后產生淡藍色火焰,生成二氧化硫

C.硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產生藍紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體。

② 請寫出硫燃燒的文字表達式:                                      ;   

③ 在實驗前,集氣瓶內會提前預留少量的水,其目的是:                      。

④ 該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗?         ;

你的理由是:                                                        。

(8)通過以上知識的鞏固,老師出了一道檢測題,請分析。

     選用儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是          。

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科目:初中化學 來源:2007-2008學年山東省煙臺市萊陽市八年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,純凈氧氣在工業(yè)、醫(yī)療、航空、航天等方面有著極其廣泛的用途,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣.下圖是從空氣中分離氧氣示意圖,由此圖你可獲得的信息有哪些?(至少4條)

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