水是一種重要的物質(zhì),在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示回答問題:
(1)請列舉水在實驗室中的一種用途:
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,用 區(qū)分軟水和硬水,生活中用 的方法降低水的硬度.
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是 .
(4)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時,水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才
能飲用.下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是 (填字母序號)
A.吸附B.消毒C.電解D.過濾.
【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用;水的凈化;硬水與軟水;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)水的用途來完成解答;
(2)日常生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水;硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度;
(3)從水資源的利用的角度來分析解答;
(4)常見的凈水方法是沉降、過濾、吸附、消毒、蒸餾等.
【解答】解:(1)在實驗室中水常用作溶劑,洗滌儀器等;
(2)硬水能與肥皂水結(jié)合形成浮渣,而軟水與肥皂水結(jié)合形成泡沫,降低水的硬度就是減少可溶性鈣鎂化合物的含量,可以采用加熱煮沸使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化生成不溶性鈣鎂化合物的方法;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,用大水漫灌植物水來不及被土壤吸收且流得各處都是水,造成水資源的浪費(fèi),應(yīng)改為噴灌、滴灌時水被土壤吸收的好,利用高;
(4)吸附是常用的凈水方法,消毒是常用的凈水方法,電解不適用于凈化水,過濾是常用的凈水方法.
故答案是:(1)洗滌儀器,溶解物質(zhì),做反應(yīng)物等(答一點(diǎn)即可);
(2)肥皂水;煮沸;
(3)節(jié)約用水;
(4)C.
【點(diǎn)評】本題考查了水的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建設(shè)美麗山城,創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,人人有責(zé).為了防止水體污染,你認(rèn)為下列措施中不可行的是( 。
A.禁止使用農(nóng)藥和化肥 B.不任意排放生活污水
C.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 D.禁止向河流中亂扔垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小強(qiáng)的媽媽要焙制面包,叫小強(qiáng)去商店買一包純堿,小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:這包純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否如說明所標(biāo)注的一樣,不小于98%呢?小強(qiáng)從家里帶出一小包純堿樣品回到學(xué)校進(jìn)行實驗:準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入一個質(zhì)量為100g的燒杯中,向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(注:雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng),忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,稱反應(yīng)后的燒杯總質(zhì)量為128.3g.通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符.(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生存離不開空氣,下列說法錯誤的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源
B.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>
C.氧氣能支持燃燒、供給呼吸
D.露天焚燒垃圾不會造成空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室進(jìn)行過濾操作的裝置圖,請回答下列問題.
(1)過濾適用于分離 .
(2)過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指 ,否則會 .
(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣,其后果是 .
(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯 ,作用是 .
(5)過濾過程中,玻璃棒的作用是 .
(6)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( )
A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護(hù)氣
C.石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極
D.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 未測 | 2 | 21 | 2 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.d可能是催化劑
D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“一杯牛奶強(qiáng)壯一個民族”,這是金鑫乳業(yè)公司的廣告語.科學(xué)研究表明,人體中的鈣元素主要存在于牙齒和骨骼中,并以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]的形式存在,試求:
(1)羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)牛奶中含鈣豐富又易吸收,是理想的健骨食品.醫(yī)學(xué)專家提醒大家:“一生不要斷奶”,就是這個意思.如圖是金鑫乳業(yè)公司的鮮奶標(biāo)簽,請你認(rèn)真閱讀后計算回答:一個人一天至少需要0.6g鈣,若這些鈣全部來自牛奶,那么一個人一天要喝多少盒這種牛奶為好?
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