12．一氧化碳高溫還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．

解答 解：一氧化碳高溫還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
故答案為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．

（1）用A裝置還可以制取另一種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體的原理．
（2）請(qǐng)指出這套裝置需要完善的地方
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若先撤去A裝置而其他裝置均保持不變，請(qǐng)分析可能出現(xiàn)的后果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．從C、H、O三種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在橫線上：①固體可用于人工降雨的是CO2；②“西氣東輸”的主要?dú)怏w是CH4；③用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)CO排放不暢引起的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．食品安全與人類健康密切相關(guān)．食用下列食品不會(huì)影響人體健康的是（　�。�
A．含“塑化劑”的果汁B．用甲醛浸泡的海產(chǎn)品
C．用工業(yè)酒精勾兌的白酒D．用碳酸氫鈉做發(fā)泡劑的蛋糕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．純堿中滴入稀鹽酸Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．碳酸根離子CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．硫酸鋁Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)課上，化學(xué)老師拿來(lái)鐵、銅、銀三種金屬，要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它們的活動(dòng)性順序．
（1）一組同學(xué)做了如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn)，未能去確定其活動(dòng)性順序，原因是Cu、Ag均不與鹽酸反應(yīng)，無(wú)法比較兩者的活動(dòng)性順序，小明提出再補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)④，就可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，則實(shí)驗(yàn)④中的X溶液為AgNO3溶液．
（2）二組同學(xué)認(rèn)為上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)③（填序號(hào)）可以不做，就能判斷出三種金屬的活動(dòng)性順序．
（3）三組同學(xué)認(rèn)為改用另外三種藥品也可驗(yàn)證出鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序，這三種藥品是Fe、CuSO4溶液、Ag（或FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列4個(gè)圖象中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過(guò)量
B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

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