5.隨著我國(guó)航天科技的迅速發(fā)展,探測(cè)火星已成為我國(guó)航空科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),但要把人送上火星,還有許多航天技術(shù)問(wèn)題需要解決,如:如何提供往返路程中宇航員呼吸所需的氧氣和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題.已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6.57X106L左右,飛船飛往火星來(lái)回一趟需要兩年時(shí)間,若飛船上有三名宇航員,則飛船發(fā)射時(shí)攜帶的全部所需的氧氣約為11838kg,這個(gè)數(shù)量很大,將大大提高發(fā)射成本和難度.
(1)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:
①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水;
②通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳的角度請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn)(各寫(xiě)一點(diǎn)).
方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
能夠減輕飛船發(fā)射重量不能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳
能夠消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳不能減輕飛船發(fā)射重量
(2)也有科學(xué)家提出研究使宇航人工冬眠技術(shù)加快飛船速度,縮短航行時(shí)間來(lái)減少氧氣的攜帶量.你是否有較好的方案,請(qǐng)舉一例在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物;你提出該方案的簡(jiǎn)單理由是既能夠消耗二氧化碳,又能夠產(chǎn)生氧氣,同時(shí)能夠減輕飛船發(fā)射重量.

分析 (1)通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水,能夠減輕飛船發(fā)射重量,但是不能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳;
通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,能夠消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳,但是不能減輕飛船發(fā)射重量;
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí),能夠消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣.

解答 解:(1)通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水,能夠減輕飛船發(fā)射重量,但是不能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳;
通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,能夠消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳,但是不能減輕飛船發(fā)射重量,如下表所示:

方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
能夠減輕飛船發(fā)射重量不能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳
能夠消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳不能減輕飛船發(fā)射重量
(2)可以在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物,這是因?yàn)榧饶軌蛳亩趸迹帜軌虍a(chǎn)生氧氣,同時(shí)能夠減輕飛船發(fā)射重量.
故填:在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物;既能夠消耗二氧化碳,又能夠產(chǎn)生氧氣,同時(shí)能夠減輕飛船發(fā)射重量.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.小煜通過(guò)學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還能與石灰水反應(yīng).
【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水發(fā)生反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小煜將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀,已知Ca(HCO32能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽.該白色沉淀是CaCO3(或碳酸鈣),證明NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液也能發(fā)生反應(yīng).為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有哪些,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH;②有Na2CO3和NaOH;③只有Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
步驟1:取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清液于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3;
步驟2:將步驟1中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,往濾液中先加幾滴酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無(wú)色變紅色,然后由紅色變無(wú)色,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想②成立.
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

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16.文明衛(wèi)生城市是一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制.因此,我們?cè)谌粘I钪胁灰颂岢氖牵ā 。?table class="qanwser">A.回收廢舊電池B.將廢報(bào)紙回收再利用C.使用一次性木筷D.減少煤炭燃料的使用

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A.
連接橡皮管和導(dǎo)管
B.
檢查氣密性
C.
加熱液體
D.
液體取用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
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(2)石蠟在空氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.
(3)汞和氧氣在加熱條件下生成氧化汞汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞.
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(6)加熱堿式碳酸銅生成氧化銅,二氧化碳和水堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)高錳酸鉀熱分解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)氫氣在空氣中燃燒:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
(3)用混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣
(4)木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(5)紅磷與氧氣反應(yīng):磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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14.有些離子方程式能表示一類(lèi)反應(yīng),有些離子方程式卻只能表示一個(gè)反應(yīng),下列離子方程式中,只能表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的是( 。
①H++OH-═H2O
②Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O
③Cl2+H2O═H++Cl-+HClO  
④HCO3-+H+═CO2↑+H2O
⑤Ag++Cl-═AgCl↓
A.只有③B.②③C.③⑤D.①④

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