【題目】回答實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的相關(guān)問題。

(1)寫出儀器 a b 的名稱:a_____,b______

(2)寫出制取原理的文字表達式:_____。

(3)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能 采用的是__。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般為一面光滑,另一面為磨砂面, 收集氣體時玻璃片的______蓋好集氣瓶(填光滑面磨砂面”),欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對裝置 A 進行一點改動是__________,進行改 動的原因是__________。

(4)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用圖中的裝置__(填編號)。

【答案】試管鐵架臺氯酸鉀氯化鉀+氧氣AE磨砂面試管口放棉花防止二氧化錳顆粒進入導(dǎo)管丙

【解析】

(1)由圖示可知,帶有標(biāo)號儀器的名稱:a是試管;b是長頸漏斗;

(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選A;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以不能用E來收集氧氣;磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法,與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時應(yīng)用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶;如果用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花,這樣改動的原因是,這樣改動的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;

(4)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖中的丙裝置,量筒中收集的水的體積即為反應(yīng)生成氧氣的體積。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四硫化鈉(Na2S4)固體可代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應(yīng)原理為:

2Na2S4 + O2 + 2H2O = 8S↓ + 4NaOH

(實驗資料)①上述反應(yīng)過程中溫度變化不明顯。

②Na2S4、NaOH均可溶于水。S為淡黃色粉末,不溶于水。

(實驗過程)①取適量四硫化鈉固體放于試管中(如圖1所示,夾持裝置已略去)

②向該試管中加入10ml水,迅速塞進橡皮塞,充分震蕩,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù) h1(如圖2所示)。

③將該試管插入水中(如圖3所示)。拔下橡皮塞,觀察到____________ 。塞緊橡皮塞,將試管取出,倒過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù) h2,理論上h1 :h2 =___________ 。

④按照①-③再重復(fù)實驗2次,3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

(解釋與結(jié)論)根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為___________%(結(jié)果精確到0.1%)

(反思與評價)在實驗過程中,若向試管中加水后沒有迅速塞緊橡皮塞,則所測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)將會____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

請你回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是_________________。

(2)實驗室選用B裝置制取氧氣的優(yōu)點是_______________,分液漏斗中所加入的藥品是____________________。

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。上圖中的收集裝置,不能用來收集氧氣的是_________(填字母編號)。

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒氣體,其水溶液叫氫硫酸。小虹同學(xué)認為可用EF裝置收集硫化氫氣體,但小明同學(xué)經(jīng)過思考后,認為EF都有不合理之處,請你從既能收集硫化氫氣體又能保護環(huán)境的角度提出改進的措施_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中正確的是( )

A. 量取10mL水 B. 取少量液體藥品

C. 保存氧氣 D.處理廢棄固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種常見的物質(zhì),許多化學(xué)實驗都用到了水。

(1)水的凈化

①圖1是簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是_____,小明可用_______來區(qū)分凈化后的水是硬水還是軟水。

②圖2是蒸餾裝置,與圖1相比,圖2的凈化效果更___________(填“好”或“差”)。

(2)水的組成

圖3是簡易水電解器,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,通過實驗我們知道水由______組成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①_______________;②__________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:___________在加入藥品之前,應(yīng)先_______?蛇x用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。要得到純凈的氧氣收集裝置選擇______,理由是__________。若得到的氧氣不純,原因可能是:(寫一條)_________________

(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_________, 并據(jù)此選擇上圖中______(填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置。收集氧氣時,驗滿的方法是_______ 。

(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象。

甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體

(提出問題)同學(xué)們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?

(猜想)同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳。

(實驗驗證)利用如圖2所示裝置,甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進行驗證

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲組

取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。

黑色固體燃燒,_____,b中溶液變渾濁。

乙組

取少量該黑色固體于a中,通入_____,點燃酒精燈加熱。

黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。

(分析與結(jié)論)

(1)實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是_____(填字母序號)。

A.熄滅酒精燈,停止加熱 B.將試管b移走

(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了_____,由此可推斷猜想正確,理由是_____。

(反思)

進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水;蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水;…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在制取CO2的實驗中,小剛發(fā)現(xiàn)選用不同的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)時,CO2的產(chǎn)生速度有差異。經(jīng)思考后,小剛設(shè)計了如圖2所示的實驗及記錄表。請你完成下列問題:

實驗組

溫 度(℃)

石灰石

稀 鹽 酸

質(zhì)量(g)

顆 粒

體積(ml)

質(zhì)量分數(shù)(%)

20

5

20

5

20

5

20

5

20

5

20

10

(1)實驗組①②探究的是石灰石和稀鹽酸的反應(yīng)速度與______________的關(guān)系。

(2)探究大理石和稀鹽酸的反應(yīng)速度與稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系,應(yīng)選擇的實驗組是______________。(填序號)

(3)如圖1所示,小剛發(fā)現(xiàn)該裝置有一處需要改進:_____________________;若改進后,檢驗該集氣瓶是否已收集滿CO2,小剛的方法是_____________________。

(4)如要判斷實驗中產(chǎn)生的CO2速度,表格中最后一列需填寫收集滿一瓶CO2所需要的___________。 寫出該反應(yīng)中的文字表達式_____________________。

(5)小剛提出:圖1裝置也可以用來制取氧氣,并可以測定使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù),在探究過程中,小剛查閱資料得出的結(jié)論是:能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應(yīng)在30%~50%之間。這時小紅同學(xué)提出:能否使實驗數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些?小剛和小紅經(jīng)過討論,進行4次實驗,收集了4瓶氧氣,得到的現(xiàn)象如圖所示:

這時,小剛脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分數(shù)”,而小紅立即反對,你認為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為:_______(填百分數(shù)且實驗數(shù)據(jù)取整數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題:

(1)紅磷燃燒___________________

(2)鐵絲在氧氣里燃燒_____________。為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂,應(yīng)當(dāng)在瓶內(nèi)_____________。

(3)木炭燃燒__________________

(4)加熱暗紫色晶體制取氧氣________________

(5)加熱固體混合物制氧氣___________________

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_______________,屬于分解反應(yīng)的是________________,屬于氧化反應(yīng)的是___________________。(填序號)

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