【題目】根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_______________；②__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：___________在加入藥品之前，應(yīng)先_______�？蛇x用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。要得到純凈的氧氣收集裝置選擇______，理由是__________。若得到的氧氣不純，原因可能是：（寫(xiě)一條）_________________

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式_________， 并據(jù)此選擇上圖中______(填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置。收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_______ 。

（4）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是______________。

【答案】試管長(zhǎng)頸漏斗高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣檢查氣密性BG氧氣不易溶于水集氣瓶水沒(méi)裝滿，有氣泡（未等氣泡均勻產(chǎn)生就收集等 合理即可）過(guò)氧化氫水 + 氧氣CE帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿密度比空氣小，不易溶于水

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①是試管，②是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在加入藥品之前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，該反應(yīng)屬于固體加熱型，所以選擇裝置B來(lái)制取，氧氣不易溶于水，所以可用排水法來(lái)收集較為純凈的氧氣；若得到的氧氣不純，原因可能是集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿水或未等氣泡均勻產(chǎn)生就收集等；

（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；該反應(yīng)屬于固液常溫型，所以選裝置C來(lái)制取，氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來(lái)收集較為干燥的氧氣；氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿；

（4）氣體難溶于水或不易溶于水可以用排水法收集，氣體的密度決定了氣體的收集方法，所以甲烷氣體在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，甲烷具有的性質(zhì)是不易溶于水，密度比空氣小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式，并按要求填空。

（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒： _________，反應(yīng)前預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加_________。

（2）電解水： ________，能量轉(zhuǎn)化形式為__________。

（3）紅磷在空氣中燃燒： ________，其反應(yīng)基本類(lèi)型是______。（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

（4）堿式碳酸銅受熱分解： ___________，反應(yīng)前后固體的顏色變化為___________。

（5）氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合加熱得到氯化鉀（KCl）和氧氣： _________，其中二氧化錳起________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖是兩種元素在周期表中的信息。請(qǐng)回答：

若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，則Y=________。

原子的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種原子的化學(xué)性質(zhì)最相似______ (填序號(hào))。

(2)有4種物質(zhì)：①雪碧汽水 ②氧氣 ③二氧化碳 ④雨水，其中屬于純凈物的是______________（填序號(hào)，下同）；屬于混合物的是___________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）小明為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂粉在空氣燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖1），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（2）（查資料1）

鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。

氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能是濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明用圖2所示的實(shí)驗(yàn)（部分操作沒(méi)有畫(huà)出），驗(yàn)證黃色固體為Mg3N2， 請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（交流與思考）小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物種呢？他叫來(lái)了小亮、小紅一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口

___________

黃色固體為Mg3N2

（3）（猜想）小明認(rèn)為可能是MgO；小亮認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小紅認(rèn)為可能是 Mg（OH）2。

小紅認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是________。

（4）（查閱資料2）

Mg（OH）2受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。

② Mg2（OH）2CO3受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。

（實(shí)驗(yàn)探究）小亮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體。

（實(shí)驗(yàn)分析）實(shí)驗(yàn)后，小亮認(rèn)為小紅的猜想也是錯(cuò)誤的，其理由是________。

（5）（實(shí)驗(yàn)反思）要驗(yàn)證小亮的猜想，實(shí)際上只需證明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想，需要進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)中的________（填序號(hào)，下同）和________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器 a 和 b 的名稱(chēng)：a_____，b______。

（2）寫(xiě)出制取原理的文字表達(dá)式：_____。

（3）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用___（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能 采用的是__。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般為一面光滑，另一面為磨砂面， 收集氣體時(shí)玻璃片的______蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”），欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)裝置 A 進(jìn)行一點(diǎn)改動(dòng)是__________，進(jìn)行改 動(dòng)的原因是__________。

（4）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖中的裝置__（填編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）一個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的；B的化學(xué)式為_____。

（2）上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是_____（填字母序號(hào)）。

（3）反應(yīng)圖1涉及的含氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最低的是_____（填字母序號(hào)）。

（4）反應(yīng)圖2的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（5）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是_____（填字母序號(hào)）。

A．元素種類(lèi) B．分子種類(lèi) C．原子種類(lèi)

（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B(niǎo)不能，請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分：

1 H

氫

2 He

氦

3 Li

鋰

4 Be

鈹

5 B

硼

6 C

碳

7 N

氮

8 O

氧

9 F

氟

10 Ne

氖

11 Na

鈉

12Mg

鎂

13 Al

鋁

14 Si

硅

15 P

磷

16 S

硫

17 Cl

氯

18 Ar

氬

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答：

（1）該部分元素周期表中有__________種金屬元素。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出原子序數(shù)分別為6、8、11三種元素組成化合物的化學(xué)式________________。

（3）表中某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，該離子的符號(hào)為___________，該元素的原子序數(shù)為__________。

（4）氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng)：a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，可以選擇的裝置為_____（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為_____（填字母）；如何檢驗(yàn)已收集滿_____。

（4）查閱資料：氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取。根據(jù)資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問(wèn)題：

資料一：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，臭氧是淡藍(lán)色氣體，其化學(xué)式為O3。復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

資料二：臭氧有強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請(qǐng)根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì)：

①臭氧的物理性質(zhì)：____；

②臭氧的化學(xué)性質(zhì)：___。

(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同。請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式：_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案