小明用如圖所示裝置制取氧氣，請(qǐng)回答：     

　A　　　　B　　　　C 　　　 D　　　E
(1)寫出儀器①的名稱____。  
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是    __ ，用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是     _  。收集氧氣可選用裝置      _ 或      _ ，可選用這兩種收集方法的原因是          __知識(shí)點(diǎn)三催化劑

(1)試管    
(2)A ；B ；C ；E；氧氣不易溶于水，密度比空氣大

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有六個(gè)考題：①氧氣的制�、诙趸嫉闹迫、叟渲�50g5%的NaCl溶液④酸和堿的化學(xué)性質(zhì)⑤粗鹽的提純⑥探究某種鹽的性質(zhì)．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前．
    請(qǐng)回答：

    （1）指出圖中儀器a的名稱：
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)
    ； 寫出用圖中藥品和儀器做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小明抽到的是第
    ②
    ②
    個(gè)考題．
    （3）以下是小明完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過(guò)程的示意圖，沒(méi)有指出的操作均正確．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分10分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了8分．請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因：
    瓶塞正放，易導(dǎo)致污染試劑
    瓶塞正放，易導(dǎo)致污染試劑
    、
    驗(yàn)滿時(shí)燃著的木條伸到集氣瓶?jī)?nèi)了，不能驗(yàn)滿
    驗(yàn)滿時(shí)燃著的木條伸到集氣瓶?jī)?nèi)了，不能驗(yàn)滿
    ．
    （4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；若更換導(dǎo)管后再增加
    酒精燈
    酒精燈
     （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．
    （5）用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
    a
    a
    （填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
    （1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：①
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
    ，②
    錐形瓶
    錐形瓶
    ；
    （2）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    （填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
    防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管或造成堵塞
    防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管或造成堵塞
    ；
    ②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有
    AC
    AC
    （填序號(hào)）；
    A．沒(méi)有塞緊橡皮塞    B．試管口沒(méi)有放棉花
    C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶    D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
    ③小明采用D裝置收集氧氣，從水槽中取出充滿氣體的集氣瓶，正放于實(shí)驗(yàn)桌上，發(fā)現(xiàn)瓶口上方的玻璃片容易滑動(dòng)，其原因是
    由于瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓的緣故
    由于瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓的緣故
    ．
    （3）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
    C
    C
    （填字母）．如果選用圖E來(lái)收集氣體，則氣體應(yīng)從
    a
    a
    （填“a”或“b”）端進(jìn)入．
    ②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
    腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等
    腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等
    （寫一條）．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

    （1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
    ，②
    錐形瓶
    錐形瓶
    ；
    （2）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    （填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
    防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管
    防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管
    ；
    ②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有
    AC
    AC
    （填序號(hào)）；
    A．沒(méi)有塞緊橡皮塞              B．試管口沒(méi)有放棉花
    C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶      D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
    （3）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
    C
    C
    （填字母）．如果選用圖E來(lái)收集氣體，則氣體應(yīng)從
    a
    a
    （填“a”或“b”）端進(jìn)入．
    ②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
    腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等（合理均可）
    腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等（合理均可）
    （寫一條）．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

    我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有六個(gè)考題：①氧氣的制取②二氧化碳的制�、叟渲�50g5%的NaCl溶液④酸和堿的化學(xué)性質(zhì)⑤粗鹽的提純⑥探究某種鹽的性質(zhì)．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前．
    請(qǐng)回答：

    （1）指出圖中儀器a的名稱：________； 寫出用圖中藥品和儀器做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．
    （2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小明抽到的是第________個(gè)考題．
    （3）以下是小明完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過(guò)程的示意圖，沒(méi)有指出的操作均正確．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分10分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了8分．請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因：________、________．
    （4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為：________；若更換導(dǎo)管后再增加________ （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．
    （5）用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

    小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：         
    (1)圖中還缺少的一種儀器是         ____        ，其作用是        ______       。    
    (2)該裝置還有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：_________________。
    (3)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。原因可能是（寫兩種）          _____              
    (4)改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純凈水了！對(duì)此，有沒(méi)有不同的看法？理由是      ________       ，若要制得純凈的水，還需要采取的凈化方法是_______________________。

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