分析 (1)反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快;
(2)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變;
(3)過(guò)濾操作所需的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯以及漏斗等;
硫酸鈣和碳酸銨反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硫酸銨;
(4)只含有一種營(yíng)養(yǎng)元素--鉀元素的化肥屬于鉀肥;
(5)溫度越高,反應(yīng)速率越快,但是在工藝流程中還要具體問題具體分析;
(6)硫酸鉀在濃氨水中的溶解度較;
(7)硫酸鉀能夠溶于水,不溶于飽和硫酸鉀溶液.
解答 解:(1)脫硫反應(yīng)中的碳酸鈣需要粉碎其目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速率 使反應(yīng)更充分.
故填:增大接觸面積,加快反應(yīng)速率 使反應(yīng)更充分.
(2)在反應(yīng)中,反應(yīng)前后鈣原子都是2個(gè);
反應(yīng)前碳原子是2個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè);
反應(yīng)前氧原子是16個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是16個(gè);
反應(yīng)前硫原子是2個(gè),反應(yīng)后是2個(gè);
反應(yīng)前后氫原子都是8個(gè),因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O═2CaSO4•2H2O+2CO2.
故填:CO2.
(3)實(shí)驗(yàn)室完成過(guò)濾操作所需的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯以及漏斗,濾渣X是硫酸鈣和碳酸銨反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣的化學(xué)式為 CaCO3.
故填:漏斗; CaCO3.
(4)產(chǎn)品K2SO4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可做農(nóng)作物生長(zhǎng)的鉀肥;
將NH4Cl溶液通過(guò):蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作步驟得副產(chǎn)物NH4Cl晶體.
故填:鉀肥;蒸發(fā)濃縮.
(5)反應(yīng)Ⅰ的溫度需要控制在60~70℃,其原因是:60~70℃反應(yīng)速率較快,高于70℃時(shí)碳酸銨分解,降低了原料的利用率.
故填:AB.
(6)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體,其中濃氨水的作用是降低了硫酸鉀的溶解度,使硫酸鉀析出.
故填:降低了硫酸鉀的溶解度,使硫酸鉀析出.
(7)硫酸鉀能夠溶于水,不溶于飽和硫酸鉀溶液,因此最好用飽和硫酸鉀溶液洗滌產(chǎn)品K2SO4晶體.
故填:C.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+、Cu2+、Cl-、SO42- | B. | NH4+、Na+、NO3-、SO42- | ||
C. | Ba2+、Ca2+、NO3-、Cl- | D. | K+、Na+、I-、HCO3- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
燃料 | 燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g | |
CO2 | SO2 | |
汽油 | 2900 | 5.0 |
天然氣 | 2500 | 0.1 |
煤 | 2500 | 11.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 分子間有間隙 | C. | 分子分成原子 | D. | 分子體積很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用溶解原理,洗潔精能洗去餐具表面的油污 | |
B. | 察覺燃?xì)庑孤┮P(guān)閉閥門,開窗通風(fēng) | |
C. | 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效 | |
D. | 維生素B缺乏會(huì)引起夜盲癥. |
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