10．（1）有H、C、O、Na四種元素，請選用其中一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學(xué)式（各寫一個）：
①制作“葉脈書簽”的堿NaOH．
②汽水中的酸H2CO3．
（2）某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
①硝酸銨屬于化合物中的C．
A．酸　　B．堿　　C．鹽　　D．氧化物
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC．
A．易溶于水　　B．有揮發(fā)性　　C．受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是H2O；施用該類肥料時，要避免與堿（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會減低肥效．

分析 （1）用所給元素書寫物質(zhì)的化學(xué)式時，首先要根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后按照書寫化學(xué)式的方法、步驟正確的寫出物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）根據(jù)物質(zhì)的分類、含有氮元素的化肥屬于氮肥，氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效；硝酸銨易溶于水．

解答 解：（1）①制作葉脈書簽的堿是氫氧化鈉，故填：NaOH；
②汽水中含有的酸是碳酸，故填：H2CO3；
（2）①硝酸銨是由銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽．故填：C；
②根據(jù)硝酸銨使用的注意事項可知，硝酸銨易溶于水，熱穩(wěn)定性差，受熱容易分解．故填：AC．
③根據(jù)NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X可知，反應(yīng)前：N原子2個，Na原子1個，O原子4個，H原子5個；反應(yīng)后：N原子2個，Na原子1個，O原子3個，H原子3個；則每個X中含有2個氫原子和1個氧原子，是水，其化學(xué)式是H2O．故填：H2O．
由此可知，銨態(tài)氮肥在使用使，要避免與堿性物質(zhì)混用，故填：堿．

點評 解答本題要氮肥的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器b的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用稀硫酸和一種金屬制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑若要得到干燥的氫氣，應(yīng)所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D（填字母序號）；
（3）若用A裝置來做木炭還原氧化銅的實驗時，需要改進(jìn)的措施是將酒精燈加網(wǎng)罩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某�；瘜W(xué)興趣小組在課外活動中，對某溶液進(jìn)行了多次檢驗，其中3次檢驗的結(jié)果如表所示．
序號溶液中檢驗出的物質(zhì)
1KCl、K2SO4、Na2CO3
2Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3Na2SO4、KCl、K2CO3
閱讀表后回答：
（1）表中第2次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確．
（2）為驗證其他2次檢驗結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又進(jìn)行以下操作：①加入過量的稀硝酸（填物質(zhì)名稱，下同），目的是檢驗碳酸根離子并將其除去；②加入硝酸鋇溶液，過濾；③向濾液中加入硝酸銀溶液．該小組同學(xué)查閱資料后，發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來確定溶液中存在的陽離子．
（3）通過上述實驗，該小組還是覺得無法確定其他2次檢驗結(jié)果中哪一次是正確的，你認(rèn)為可能的原因是因為溶液中溶質(zhì)存在的形態(tài)主要是離子，1、3中的離子組成是相同的，區(qū)別僅僅是呈現(xiàn)形式不同而已．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛，嗜熱細(xì)菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuFeS2）產(chǎn)生硫酸鹽，進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如圖：

（1）分離出礦渣的操作是過濾．
（2）若試劑b為Fe粉，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）圖中序號①所對應(yīng)的儀器名稱是錐形瓶；
（2）若要制取一瓶氧氣，用來做蠟燭燃燒，并驗證燃燒產(chǎn)物的實驗，所選裝置的連接順序為ac（填小寫字母序號）；
（3）若要收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，選用的裝置為C（填序號），選該裝置的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．酚酞滴入稀鹽酸中變紅
B．紅磷燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．研磨氯化銨和熟石灰放出有刺激性氣味氣體
D．木炭和氧化銅混合物高溫加熱粉末由紅變黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某熱電廠用脫硫方法得到CaSO4生產(chǎn)K2SO4的工藝流程如圖所示．
【資料】碳酸銨在水溶液中溫度高于70℃時開始分解．

請回答下列問題：
（1）脫硫反應(yīng)中的碳酸鈣需要粉碎其目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率 使反應(yīng)更充分；
（2）脫硫過程的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2+4H2O═2CaSO4•2H2O+2CO2；
（3）實驗室完成過濾操作所需的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯以及漏斗（填字母序號），濾渣X的化學(xué)式為CaCO3；
（4）產(chǎn)品K2SO4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可做農(nóng)作物生長的鉀肥（填寫一種用途），將NH4Cl溶液通過：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等操作步驟得副產(chǎn)物NH4Cl晶體；
（5）反應(yīng)Ⅰ的溫度需要控制在60～70℃，其原因為AB；
A．60～70℃反應(yīng)速率較快    B．高于70℃時碳酸銨分解，降低了原料的利用率
（6）（NH4）2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ，析出K2SO4晶體，其中濃氨水的作用是降低了硫酸鉀的溶解度，使硫酸鉀析出；
（7）下列洗滌產(chǎn)品K2SO4晶體的方法中，你認(rèn)為最好的方法是C．
A．常溫時蒸餾水洗           B．冰水洗         C．飽和硫酸鉀溶液洗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象．
（1）如圖用銅絲圈罩在燃著的蠟燭上，蠟燭很快熄滅，其原因是銅絲會吸收熱量，導(dǎo)致溫度降到蠟燭的著火點以下，從而蠟燭熄滅；
（2）把生石灰放入塑料瓶中，加水井蓋上瓶蓋振蕩，這么做很危險，易出現(xiàn)炸裂而傷人，其原因是生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣具有腐蝕性，且反應(yīng)過程中放出大量的熱，使瓶內(nèi)氣體體積膨脹，導(dǎo)致塑料瓶炸裂；
（3）8•12天津港的第二次爆炸可能是由存放的硝酸銨引發(fā)的，因為硝酸銨在400℃時會發(fā)生分解，產(chǎn)生氮氣、二氧化氮和水，并放出大量熱，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：4NH4NO3$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$3N2↑+2NO2↑+8H2O．

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