10．已知復(fù)分解反應(yīng)2CH3COOH+Na2CO3═2CH3COONa+H2O+CO2↑可進(jìn)行．在常溫下，測(cè)得相同濃度的下列五種溶液的pH：（題中四種酸的酸性強(qiáng)弱順序?yàn)镃H3COOH＞H2CO3＞HClO＞HCN）
溶質(zhì)CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCN
pH8.88.611.610.311.1
表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律，即堿性較強(qiáng)的鹽與酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性較弱的鹽．依照該規(guī)律，請(qǐng)你判斷下列反應(yīng)不成立的是（　�。�
A．H2CO3+2NaClO═Na2CO3+2HClOB．H2CO3+NaClO═NaHCO3+HClO
C．CH3COOH+NaCN═CH3COONa+HCND．NaClO+CH3COOH═HClO+CH3COONa

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，堿性較強(qiáng)的物質(zhì)與酸發(fā)生反應(yīng)可以生成堿性較弱的物質(zhì)和另一種酸，據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的pH進(jìn)行解答．

解答 解：A、NaClO的pH為10.3，而碳酸鈉的pH為11.6，NaClO的堿性比Na2CO3弱，因此NaClO不能與酸反應(yīng)生成Na2CO3，故A錯(cuò)誤；
B、NaClO的pH為10.3，NaHCO3的pH為8.6，NaClO的堿性強(qiáng)于NaHCO3，故NaClO可以與酸反應(yīng)生成NaHCO3，故B正確；
C、NaCN的pH為11.1，而CH3COONa的pH為8.8，NaCN的堿性強(qiáng)于CH3COONa，故NaCN可以與酸反應(yīng)生成CH3COONa，故C正確；
D、NaClO的pH為10.3，而CH3COONa的pH為8.8，NaClO的堿性強(qiáng)于CH3COONa，故NaClO可以與酸反應(yīng)生成CH3COONa，故D正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的判斷，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合表格提供的物質(zhì)的pH進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．同學(xué)們利用如圖做了如下實(shí)驗(yàn)（A、B、C中盛放有不同的藥品）：
（1）若將某紅棕色固體放入B中，打開(kāi)K1、K2，將A中的鹽酸加入B中，關(guān)閉K1，觀察到B中溶液變?yōu)辄S色，一段時(shí)間后，盛水的C中導(dǎo)管口有大量氣泡冒出，B中溶液變?yōu)闇\綠色，B中固體中所含的元素一定有Fe和O．B中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）若B中放入氫氧化鈉固體，打開(kāi)K1、K2，將A中的鹽酸加入B中，立即關(guān)閉K1、觀察到C中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后C中水流入B中，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．同學(xué)們認(rèn)為“C中的導(dǎo)管口有氣泡”的原因有：①氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放出熱量；②氫氧化鈉固體溶于水放熱，使空氣膨脹逸出；③注入的鹽酸在廣口瓶中占據(jù)一部分體積，使空氣被排出等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．
其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）寫(xiě)出圖1中指定儀器的名稱：①試管  ②集氣瓶
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；其化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣逸出瓶外；涉及的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）裝置A中收集氣體的方法是利用了氣體不與水反應(yīng)且氣體不易（或難）溶于水（填氣體的物理性質(zhì)）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因可能是加熱后的試管立即用水洗滌（或水槽里的水倒流入試管等）．
（5）如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，你會(huì)選擇如圖2的哪個(gè)選項(xiàng)C．
（6）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈？用排水法收集氣體時(shí)，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集（答一條即可）．
（7）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她選擇A裝置中的發(fā)生裝置來(lái)制甲烷氣體，其原因是反應(yīng)物是固體，需要加熱，如果用圖3所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3 BCaO CCa（OH）2DHCl
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
C溶液中通入CO2，溶液變渾濁：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2OD與AgNO3溶液反應(yīng)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．A～F均為生活中常見(jiàn)的物質(zhì)．其中A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同；A、B、C、D的類別相同，C、D、E、F在常溫下的狀態(tài)相同．其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：
（1）D物質(zhì)的一種主要用途滅火等．F物質(zhì)的化學(xué)式CH4．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O十O2↑；
反應(yīng)②：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
反應(yīng)③：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（　　）
A．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分
B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都是由分子保持的
C．氫氣點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純，則可燃性氣體點(diǎn)燃前都需驗(yàn)純
D．單質(zhì)是由一種元素組成的，則一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)，觀察尤為重要．下面對(duì)一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是C
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
B．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光、放熱、生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是電解水的裝置，根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：
（1）導(dǎo)線a連接的是電源的正極，若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為10mL．
（2）A管收集到的氣體是氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條接觸A管中的氣體，木條復(fù)燃；點(diǎn)燃B管氣體時(shí)要先檢驗(yàn)其純度，再點(diǎn)燃，它可以作為21世紀(jì)的新型燃料，優(yōu)點(diǎn)之一是產(chǎn)物無(wú)污染．
（3）水是生命之源，將無(wú)色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由水分子構(gòu)成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣和氧氣發(fā)生的是化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是AB 屬于混合物的是CD．

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同步練習(xí)冊(cè)答案