【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對(duì)反應(yīng)后固體剩余物進(jìn)行回收、利用,實(shí)驗(yàn)操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)KCl溶液可作化肥使用,你認(rèn)為它屬于 肥。
(2)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量 g。
(3)計(jì)算所得KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(4)在圖中畫出氯酸鉀分解生成KCl和O2的質(zhì)量關(guān)系圖。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器名稱______。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用上述裝置_____作為發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。如果用E裝置收集O2,則驗(yàn)滿的方法是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸為原料制取H2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要獲得干燥的H2,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放_____(填寫試劑名稱),若制取0.4gH2,理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)。
(4)小睿和小琦兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)。
①小琦先關(guān)閉K,通入二氧化碳,M、N中均無明顯變化,M中盛放______溶液。
②小琦再打開K,繼續(xù)通入二氧化碳,N中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>__________。小睿認(rèn)為:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
③小睿用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn),分別量取50 mL上述溶液放入M、N中,關(guān)閉K,通入約500 mL二氧化碳,M、N中均無明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其理由是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列問題:
(1)水由 組成,由 構(gòu)成.
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康.生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度.
除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 ,測定飲用水的酸堿度,可使用 .高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為 ,K2FeO4中Fe的化合價(jià)為 .
(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬,不能形成溶液的?/span>
A.白糖 B.白醋 C.白酒 D.麻油.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。
(1)共享單車作為代步工具,既輕便靈活,又環(huán)保。下圖是一款自行車的圖片,所標(biāo)材料中,車架主要含有的金屬元素是__________, 為防止車架生銹,可以采取的防銹措施是__________________,鋁合金與純鋁相比,其硬度更____________ (填“大”或“小”)。
(2)赤鐵礦(主要成分Fe2O3)是煉鐵的一種礦石,Fe2O3屬于_____ (填“ 單質(zhì)”或“氧化物”)。我國是使用“濕法冶銅”最早的國家,請(qǐng)寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(3)為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,下列選用的藥品可行的是_____________(填序號(hào))。
①Fe、CuSO4溶液、Ag
②FeSO4溶液、Cu、Ag
③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液
④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag
(4)向一定量的AgNO3溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和溶液。對(duì)濾渣和濾液分析正確的有____ (填序號(hào)) 。
①若濾液呈藍(lán)色,則濾渣中一定含有Ag, 一定不含有Cu
②若濾液中只含有一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有 Ag、Cu,可能含有Zn
③若濾渣中只含有一種金屬,則溶液中一定含有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2一定不含有AgNO3
④若向?yàn)V渣中添加稀鹽酸無氣體產(chǎn)生,則濾液中一定含有Zn (NO3)2,可能含有AgNO3、Cu(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。
(1)原子序數(shù)為1~18的元素在元素周期表中的位置如下表所示。
①Al屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其原子的核電荷數(shù)為__________。
②Na原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈉離子的核外電子數(shù)為________。
③周期表中硫元素的有關(guān)信息如圖所示,圖中“32.06”所表示的含義是________________。
④由鈉和硫構(gòu)成的鹽的化學(xué)式為_____________。
(2)根據(jù)周期表體現(xiàn)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系,某同學(xué)構(gòu)建了銅及其化合物的“化合價(jià)—物質(zhì)類別”關(guān)系圖。
①寫出物質(zhì)X的化學(xué)式:_____________。
②寫出由物質(zhì)Y轉(zhuǎn)化為CuSO4的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__(填序號(hào),下同),不可選的收集裝置是__;該反應(yīng)的化學(xué)方程式__.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),根據(jù)圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:A中的現(xiàn)象是__,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
(4)該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進(jìn)行如下探究.
(提出問題)二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?
(查閱資料)二氧化硫有毒,具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),受熱易分解,實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在.
(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示.
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁.
②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是__.
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A過濾 | B檢驗(yàn)氧氣 | C測溶液的酸堿度 | D稀釋濃硫酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng),請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料) CaCl2溶液顯中性
(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想I :只有CaCl2;
猜想II:有______________________。
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想IV不合理,其理由是______________________。(用化學(xué)方程式解釋)
(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ___________ | ___________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。
(評(píng)價(jià)反思)
(1) 丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說明原因_____________________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮_____________________。
(反思交流)
(3) 某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),測得溶液的pH變化如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
①由圖可知,在c點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是____________________。
②若要使c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液變成b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液,需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的____________________,過濾,除雜。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行如下研究:
(1)甲同學(xué)按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)乙同學(xué)依據(jù)下圖,認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)無法確定酸堿恰好完全反應(yīng),其分析的原因是______。
(3)丙同學(xué)用傳感器測稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)過程中的pH變化,測定結(jié)果如圖。請(qǐng)判斷40s時(shí),溶液中溶質(zhì)的成分為_________。
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