【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__

2)實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__(填序號(hào),下同),不可選的收集裝置是__;該反應(yīng)的化學(xué)方程式__

3)某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),根據(jù)圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:A中的現(xiàn)象是__,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__

4)該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進(jìn)行如下探究.

(提出問(wèn)題)二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?

(查閱資料)二氧化硫有毒,具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),受熱易分解,實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在.

(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示.

①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁.

②裝置E的試管中溶液變無(wú)色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是__

③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是__

【答案】鐵架臺(tái) B CE CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O 紫色石蕊變紅 CO2+CaOH2═CaCO3↓+H2O 二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅 缺少一個(gè)尾氣處理裝置

【解析】

1)圖中標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱是鐵架臺(tái).

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是大理石與稀鹽酸在常溫下的反應(yīng),是固體和液體的不加熱反應(yīng),故發(fā)生裝置可選擇B;二氧化碳密度大于空氣的密度,能溶于水,所以用向上排氣法收集;反應(yīng)方程式是:

3)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以溶液變渾濁;化學(xué)方程式:;

4)②二氧化硫的使溶液褪色的原理是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),所以取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是:二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅;

③二氧化硫是有毒氣體,不能排放到空氣中污染空氣,所以該裝置需進(jìn)行尾氣處理以防空氣污染.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。下圖是工業(yè)生產(chǎn)中一種以食鹽水和氯酸鈉(NaClO3)為原料制備二氧化氯的工藝原理。

下列說(shuō)法正確的是

A.二氧化氯可用于飲用水的消毒殺菌

B.氯化鈉電解槽產(chǎn)生的氣體單質(zhì)為O2Cl2

C.該流程中氯元素的最高化合價(jià)為+4價(jià)

D.二氧化氯反應(yīng)器中的反應(yīng)為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法正確的是(

A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B.鎂和氯氣反應(yīng)形成的化合物化學(xué)式為:MgCl

C.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子

D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl)的最外層電子數(shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有 t2時(shí)的溶液 III 100g,溶液 I 中含物質(zhì)甲 50g,溶液II是物質(zhì)乙的飽和溶液。物質(zhì)甲、乙(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. t2時(shí),溶液 I 是甲的飽和溶液

B. t2時(shí),溶液 I 中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%

C. t2時(shí),溶液 II 中含乙 37g

D. t2降溫至 t1時(shí),乙不會(huì)從溶液 II 中析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對(duì)反應(yīng)后固體剩余物進(jìn)行回收、利用,實(shí)驗(yàn)操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1KCl溶液可作化肥使用,你認(rèn)為它屬于 肥。

2)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量 g。

3)計(jì)算所得KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

4)在圖中畫出氯酸鉀分解生成KClO2的質(zhì)量關(guān)系圖。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘化鉀(KI)保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究KI變質(zhì)的因素。

(提出問(wèn)題1KI變質(zhì)的條件是什么?

(查閱資料)

KI為白色粉末,暴露在空氣中或久置會(huì)被氧化為碘(I2)而泛黃變質(zhì)。

②碘水中含較多KI時(shí),滴加淀粉溶液顯紫色或藍(lán)紫色

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)1中少量微黃固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。取實(shí)驗(yàn)4中少量黃色固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

固體變潮、表面變微黃

固體無(wú)明顯現(xiàn)象

固體變潮、無(wú)其他明顯現(xiàn)象

固體變潮、表面變黃

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)3的目的是_________________

2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)__________,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。

3)從上述實(shí)驗(yàn)可推知,KI變質(zhì)的條件是_____________

(提出問(wèn)題2CO2的作用是什么?

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中,再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸;分別測(cè)溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色;再向試管中滴入淀粉溶液,觀察溶液的顏色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下,較長(zhǎng)時(shí)間后,觀察到試管1中溶液變?yōu)樽仙?/span>

試管序號(hào)

1

2

3

溶液pH

pH=8.5

pH=6.5

pH=4.5

溶液顏色

無(wú)色

淺黃色

黃色

滴加淀粉溶液后的顏色

無(wú)色

紫色

深紫色

(解釋與結(jié)論)

4)試管1實(shí)驗(yàn)的目的是____________。

5CO2KI變質(zhì)過(guò)程中的作用是__________________。

(反思與評(píng)價(jià))

6)探究KI變質(zhì)條件時(shí),同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響,其原因是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉液反應(yīng)的過(guò)程,并用pH和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)物理量的變化情況,得到圖2和圖3。

(1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;

(2)儀器A中溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式);

(3)3V的數(shù)值最接近______(“6”“12”“16”);

(4)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是___

A 2b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl NaOH;

B 取圖2c點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C 2c→d 所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加;

D 通過(guò)圖3f→g 變化趨勢(shì)可說(shuō)明該反應(yīng)的熱量變化。

(5)通過(guò)圖3可知,中和反應(yīng)是______反應(yīng)(放熱吸熱”)。

(6)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)微觀實(shí)質(zhì),繪制了如圖.請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ):_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(如圖):兩個(gè)體積相同且均裝滿二氧化碳的錐形瓶,氣球上端的玻璃管與外界大氣相通。操作:分別向兩錐形瓶中滴入2mL的氫氧化鈉溶液和水,輕輕振蕩。

1)設(shè)計(jì)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是_____

2)現(xiàn)象:觀察到A、B兩瓶?jī)?nèi)氣球的變化情況是:_____。

3B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年世界與中國(guó)能源展望》中提出,全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。下列是我國(guó)能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)化石燃料是目前應(yīng)用最廣泛的能源,但不可再生且燃燒會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。化石燃料包括煤、石油和_____

2)從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看,所占比例增加最多的是_____。

3)在新能源開發(fā)中,化學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。近年,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過(guò)下圖示意的、、三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油(圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)。

①在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②觀察圖中cd兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,發(fā)現(xiàn)cd的分子組成完全相同,但其分子結(jié)構(gòu)不同,化學(xué)上將其稱為同分異構(gòu)體。你認(rèn)為cd的化學(xué)性質(zhì)_____(填“是”或“否”)完全相同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案