以1-18號(hào)元素為研究對(duì)象,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)1-18號(hào)元素中屬于稀有氣體的有He、Ne、
 
(填元素符號(hào)).
(2)1-18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有
 
、Be、Mg(填元素符號(hào)).若將上述18種元素按元素周期表形式排列,你同意圖
 
,其原因
 


(3)按你選擇的周期表中來(lái)看,每一橫行的元素原子核外電子排布的特點(diǎn)是
 
;每一縱行的元素原子核外電子排布的特點(diǎn)是
 

(4)某粒子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該粒子的核電荷數(shù)為
 
;當(dāng) a=
 
時(shí),表示原子結(jié)構(gòu).在化學(xué)反應(yīng)中一般易
 
電子(填“得到”或“失去”).
(5)科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸中的碳14原子含量來(lái)推斷古城年代.碳14的相對(duì)原子質(zhì)量為14,下列關(guān)于碳14的說(shuō)法中,不正確的是
 

A.中子數(shù)為6                       B.核外有兩個(gè)電子層,第一層有4個(gè)電子
C.核外電子數(shù)為6                   D.核電荷數(shù)等于核外電子數(shù).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素周期表的知識(shí)和離子結(jié)構(gòu)示意圖的識(shí)別及物質(zhì)微觀構(gòu)成,解答本題;
在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù),相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);利用碳-14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為l4來(lái)解答.
解答:解:(1)元素周期表同一周期的元素都是從金屬開(kāi)始(第一周期除外)逐漸過(guò)渡到非金屬元素,最后以稀有氣體元素結(jié)束,呈周期性變化.從元素周期表中查l~18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、Ar,故答案為:Ar;
(2)根據(jù)元素周期表的規(guī)律和原子結(jié)構(gòu)示意圖可知l~18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有 He、Be、Mg;根據(jù)氦原子只有一個(gè)電子層且具有2個(gè)電子的結(jié)構(gòu),是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),屬于稀有氣體元素的原子;故答案為:He;乙;氦原子只有一個(gè)電子層且具有2個(gè)電子的結(jié)構(gòu),是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),屬于稀有氣體元素的原子;
(3)根據(jù)元素周期律的知識(shí),同一周期中電子層數(shù)相同,隨質(zhì)子數(shù)或原子序數(shù)的遞增(或從左到右)各原子的(最外層)電子數(shù)依次增多;同一族元素,最外層電子數(shù)相同;故答案為:隨質(zhì)子數(shù)或原子序數(shù)的遞增(或從左到右)各原子的(最外層)電子數(shù)依次增多;最外層電子數(shù)相同;
(4)根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,在原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=12,是鎂元素,化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,故答案為:12;2;失去;
(5)A、由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14,質(zhì)子數(shù)為6,則中子數(shù)為14-6=8,說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、由碳-14原子的核電荷數(shù)為6,核外有兩個(gè)電子層,第一層有2個(gè)電子.第二層上有4個(gè)電子;說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),則質(zhì)子數(shù)為6,核外電子數(shù)為6,說(shuō)法正確.
D、在原子中核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù).說(shuō)法正確.
故選AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素周期表的知識(shí)和離子結(jié)構(gòu)示意圖的識(shí)別及物質(zhì)微觀構(gòu)成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(、 分別表示不同元素的原子),下列理解正確的是( 。
A、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B、參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C、反應(yīng)物和生成物中共有兩種單質(zhì)
D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)既是離子反應(yīng),又是氧化還原反應(yīng)的是( 。
A、氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液
B、氫氣還原氧化銅
C、鐵片置于硫酸銅溶液中
D、一氧化碳的燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法不會(huì)危害人體健康的是( 。
A、用工業(yè)明膠制老酸奶
B、用“干冰”冷藏食物
C、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
D、用霉變的花生壓榨花生油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)為書(shū)寫(xiě)和學(xué)術(shù)交流的方便,化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①生物體中含量最多的物質(zhì)
 
;   ②硫酸亞鐵溶液中的陽(yáng)離子
 
;
③保持鎂的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
; ④氧化鎂中氧元素的化合價(jià)
 
;
(2)化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì),請(qǐng)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類:現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧氣;②液態(tài)空氣;③冰水共存物;④氯酸鉀;⑤過(guò)氧化氫溶液.用序號(hào)填空:屬于化合物的有
 
; 含有氧分子的有
 

(3)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
.(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使適量的磷和木炭在等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒.如圖所示.試回答:
(1)待磷、木炭完全燃燒后,A、B瓶中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?
(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
(3)燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證哪些結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱
 

(2)用A裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,試管中的藥品為
 
,棉花的作用是
 

(3)用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,該裝置存在的一處錯(cuò)誤是
 
.若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,應(yīng)等到
 
時(shí),再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口.
(4)若用圖F裝置(裝有空氣)收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鋅和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,現(xiàn)在有10克鋅樣品與足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.22升氫氣,求鋅樣品的純度.(溫馨提示:在計(jì)算過(guò)程保留一位小數(shù),氫氣的密度為0.09克/升)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨的化學(xué)式(分子式)為NH4NO3,160千克硝酸銨中含有氮元素的質(zhì)量為
 
千克.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案