16.在學(xué)習(xí)《常見的堿》課題時,某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白色固體物質(zhì).課后同學(xué)們對這瓶石灰水是否變質(zhì)進行了探究.
[提出猜想]甲同學(xué)認為:石灰水完全變質(zhì);
乙同學(xué)認為:石灰水部分變質(zhì);
丙同學(xué)認為:石灰水沒有變質(zhì).
[實驗方案]
 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論 
甲的探究 從試劑瓶中取適量清液于試管中,向其中通入CO2氣體 石灰水沒有變渾濁甲的猜想正確 
乙的探究 實驗一:從試劑瓶中取適量清液于試管中,向其中滴加酚酞試液 酚酞試液變紅色乙的猜想正確 
實驗二:取少量白色固體,滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
[分析與討論]
大家通過分析和討論認為:如果丙同學(xué)的猜想也正確,則瓶底的白色固體物質(zhì)是Ca(OH)2(填化學(xué)式),其產(chǎn)生的原因是Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小,有一部分氫氧化鈣析出.

分析 【做出猜想】氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
【實驗方案】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
[分析與討論]根據(jù)題中信息分析解答.

解答 解:[提出猜想]氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
甲同學(xué)認為:石灰水完全變質(zhì);
乙同學(xué)認為:石灰水部分變質(zhì);
丙同學(xué)認為:石灰水沒有變質(zhì);
[實驗方案]
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,甲的探究:從試劑瓶中取適量清液于試管中,向其中通入CO2氣體,石灰水沒有變渾濁,說明沒有氫氧化鈣,甲的猜想正確;
乙的探究:實驗一:從試劑瓶中取適量清液于試管中,向其中滴加酚酞試液,溶液呈紅色,白色粉末中含有Ca(OH)2;
實驗二:取少量白色固體,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,白色粉末中含有碳酸鈣,乙的猜想正確;
[分析與討論]
大家通過分析和討論認為:如果丙同學(xué)的猜想也正確,則瓶底的白色固體物質(zhì)是Ca(OH)2;其產(chǎn)生的原因是:Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小,有一部分氫氧化鈣析出.
答案:
[提出猜想]石灰水沒有變質(zhì);
[實驗方案]石灰水沒有變渾濁;酚酞試液變紅色;取少量白色固體,滴加稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生
[分析與討論]Ca(OH)2;Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小,有一部分氫氧化鈣析出.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下圖所示的實驗中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下列是初中化學(xué)中常見的實驗裝置圖,請按要求完成問題.

(1)寫出標號①的儀器名稱錐形瓶.
(2)用B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用裝置A與D相連制取氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液,實驗室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體,其制取裝置與制取二氧化碳相同,但生成的硫化氫氣體有毒,排放在空氣中會污染空氣:
①制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
②將多余的氣體用裝置H吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O,漏斗的作用是防止燒杯里的液體倒吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪消融B.酒精揮發(fā)C.食物腐爛D.活性炭除臭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖6所示.下列說法正確的是( 。
A.a1℃時甲和乙的飽和溶液,升溫到a2℃時仍是飽和溶液
B.甲和乙的溶解度相等
C.a1℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
D.a2℃時,在100g水中加入60g甲,形成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.小明學(xué)習(xí)完九年級化學(xué)后,對“金屬與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】金屬與硫酸反應(yīng)快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的濃度有關(guān);b.可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān).
【設(shè)計并實驗】小明用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和相同形狀的鋅進行如表實驗.
實驗編號硫酸的質(zhì)量分數(shù)
(均取20mL)
溫度/℃收集40mL氣體所需時間/秒
5%3048
10%2041
5%2069
10%3032
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)通過實驗①③相比,說明其它條件相同,溫度越高,反應(yīng)速率越快;通過實驗②③或①④(寫編號)說明反應(yīng)物濃度對反應(yīng)快慢有影響.
(3)如果硫酸質(zhì)量分數(shù)為5%,溫度為25℃,則收集40mL氣體所需的時間范圍為48s~69s.
【反思】
(1)小明在做以上四組反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)一開始反應(yīng)速率都很慢,原因是實驗前沒有除去鋅表面的氧化膜.
(2)濃度相同,顆粒大小可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率,請設(shè)計實驗方案進行驗證在30℃時,向兩支試管中分別加入5g鋅粉、鋅粒,再分別取20mL10%的稀鹽酸,測定收集40mL氣體所需的時間.
(3)影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素還有很多,請你再設(shè)計實驗探究一種因素的影響.取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸,在相同溫度下,加入相同的片狀的鋅和鋁,比較收集相同體積的氫氣所需的時間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉.為探究其成分,進行如圖所示的實驗.

(1)溶液A的PH>7(選填“>7”、“=7”或“<7”),步驟Ⅱ中分離混合物的方法是過濾;
(2)固體甲中一定含有的物質(zhì)的化學(xué)式是氫氧化鈉和硫酸鈉.
(3)濾液C中除指示劑外,可能含有的物質(zhì)是氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng).
(1)t1  t2
(2)小剛打開K,繼續(xù)通入二氧化碳.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,此步實驗?zāi)康氖球炞CCO2與Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng).
小麗認為:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(3)小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50mL上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化.此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其理由是關(guān)閉K時,B中的溶液無明顯變化,通入的CO2氣體體積遠大于A中溶液的體積,說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯誤的是( 。
A.氫氧化鈉固體溶于水吸熱
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C.分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白煙
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體并伴有白煙

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同步練習(xí)冊答案