7.下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)按要求完成問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)錐形瓶.
(2)用B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用裝置A與D相連制取氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液,實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體,其制取裝置與制取二氧化碳相同,但生成的硫化氫氣體有毒,排放在空氣中會(huì)污染空氣:
①制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
②將多余的氣體用裝置H吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O,漏斗的作用是防止燒杯里的液體倒吸.

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)B裝置屬于固體加熱制取氣體,且該氣體能用排水法收集,說(shuō)明其不易溶于水;試管口無(wú)棉花,加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣可用此套裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)A屬于固液常溫制取氣體,D收集密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可用此套裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(4)①據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
②依據(jù)硫化氫溶于水形成氫硫酸,氫硫酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),及漏斗的用途解答.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是作為反應(yīng)容器的錐形瓶;
(2)B裝置屬于固體加熱制取氣體,且該氣體能用排水法收集,說(shuō)明其不易溶于水;試管口無(wú)棉花,加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣可用此套裝置,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)A屬于固液常溫制取氣體,D收集密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可用此套裝置,反應(yīng)方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)①硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4)混合,在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)硫離子和硫酸根離子相互交換,制得硫化氫氣體,同時(shí)生成硫酸亞鐵,反應(yīng)方程式是:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
②硫化氫溶于水形成氫硫酸,氫硫酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成硫化鈉和水,反應(yīng)方程式是:2NaOH+H2S═Na2S+2H2O;導(dǎo)管末端的漏斗與液體接觸面積較大,當(dāng)氣體被吸收時(shí),裝置E內(nèi)液面下降,罩在液面上的漏斗與液體脫離,在重力作用下吸入漏斗內(nèi)的液體回落到裝置E中,從而起到防止液體的倒吸;
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)①FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
②2NaOH+H2S═Na2S+2H2O;防止燒杯里的液體倒吸.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的性質(zhì)、常用儀器、裝置選取等,綜合性比較強(qiáng),能很好培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)處理新問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)排放到空氣中,能產(chǎn)生酸雨的是(  )
A.一氧化碳B.二氧化硫C.二氧化碳D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)如圖1的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)儀器①②的名稱(chēng)分別是:①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)H2O2溶液和MnO2制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到純凈的氧氣,應(yīng)選用的一種收集裝置是C(填字母編號(hào)).若制取3.2gO2,理論上需要6.8g過(guò)氧化氫完全反應(yīng).
(3)某同學(xué)用固體大理石或石灰石(填藥品名稱(chēng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.通過(guò)這種方法制得的CO2中會(huì)混有少量的水蒸氣,可選用F裝置來(lái)除去水蒸氣,可以在F裝置中盛放濃硫酸(選填“NaOH溶液”或“濃硫酸”)吸收水蒸氣.
(4)檢查儀器B氣密性的方法是:先用夾子夾住與導(dǎo)氣管連接的膠皮管,再向儀器②中加水至形成一段水柱,靜置,若觀察到水柱不下降,說(shuō)明氣密性良好.
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰混合固體制取氨氣(NH3),已知氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水生成氨水,氨水顯堿性.某同學(xué)想利用上述裝置制取氨氣,應(yīng)選擇的裝置是A和E(填字母編號(hào)).該同學(xué)將收集到的氨氣倒扣在滴有酚酞的水中,如圖2所示,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞的水進(jìn)入集氣瓶中,酚酞試液變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)就在我們身邊,從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)生活用水在凈化過(guò)程中常用來(lái)吸附色素和異味的是活性炭.
(2)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)及維生素等營(yíng)養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(3)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過(guò)對(duì)如圖所示的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時(shí)具備的條件是:溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(4)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉4種無(wú)色溶液.各取少量于四支試管中,分別向試管中滴入紫色石蕊試液.先被鑒別出來(lái)的兩種物質(zhì)是(填寫(xiě)化學(xué)式):HCl和NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.(1)實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)1,請(qǐng)回答:

①若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣和速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你你認(rèn)為可能的原因是未加二氧化錳;若用BC裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
③SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,實(shí)驗(yàn)室用常用F裝置來(lái)收集它,現(xiàn)利用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2氣體,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是d→c→a→b→e(填字母),裝置的H的作用是吸收多余的SO2,防止污染空氣.
(2)某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng):
(1)【實(shí)驗(yàn)探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,寫(xiě)出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+NH3↑+2H2O或(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O.
(2)【實(shí)驗(yàn)探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

①白色沉淀E是硫酸鋇.
②小明認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒(méi)有碳酸氫銨.小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確,他的理由步驟Ⅰ中加入的稀鹽酸引入了氯離子,影響了氯化鉀的檢驗(yàn).為了使小明的結(jié)論正確,小強(qiáng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改動(dòng),他的做法是將步驟Ⅰ中的稀鹽酸換為稀硝酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.NaHCO3 碳酸氫鈉 小蘇打B.CaO 氧化鈣 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在學(xué)習(xí)《常見(jiàn)的堿》課題時(shí),某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白色固體物質(zhì).課后同學(xué)們對(duì)這瓶石灰水是否變質(zhì)進(jìn)行了探究.
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為:石灰水完全變質(zhì);
乙同學(xué)認(rèn)為:石灰水部分變質(zhì);
丙同學(xué)認(rèn)為:石灰水沒(méi)有變質(zhì).
[實(shí)驗(yàn)方案]
 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論 
甲的探究 從試劑瓶中取適量清液于試管中,向其中通入CO2氣體 石灰水沒(méi)有變渾濁甲的猜想正確 
乙的探究 實(shí)驗(yàn)一:從試劑瓶中取適量清液于試管中,向其中滴加酚酞試液 酚酞試液變紅色乙的猜想正確 
實(shí)驗(yàn)二:取少量白色固體,滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
[分析與討論]
大家通過(guò)分析和討論認(rèn)為:如果丙同學(xué)的猜想也正確,則瓶底的白色固體物質(zhì)是Ca(OH)2(填化學(xué)式),其產(chǎn)生的原因是Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小,有一部分氫氧化鈣析出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.西瓜榨汁B.燈泡通電發(fā)光放熱
C.木已成舟D.鋼鐵生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案