18．看圖回答問(wèn)題：

（1）氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7，最外層電子數(shù)為5，它與硼元素（元素符號(hào)為B）形成原子個(gè)數(shù)比為1：1的高溫超導(dǎo)材料氮化硼的化學(xué)式為BN；
（2）Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì)都比較活潑（填“活潑”或“不活潑”）；鎂離子的符號(hào)為Mg2+；
（3）He的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”），由此可知，最外層電子數(shù)相同時(shí)，化學(xué)性質(zhì)不一定（填“一定”或“不一定”）相似．

分析 （1）由氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、最外層電子數(shù)等信息；
（2）分析元素的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫出離子的符號(hào)；
（3）對(duì)比原子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合元素的化學(xué)性質(zhì)，歸納最外層電子相同時(shí)，元素化學(xué)性質(zhì)的相似性．

解答 解：由氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知：
（1）氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7，最外層電子數(shù)為5．它與硼元素（元素符號(hào)為B）形成原子個(gè)數(shù)比為1：1的高溫超導(dǎo)材料氮化硼的化學(xué)式為BN．
故答為：7，5；BN；
（2）由金屬活動(dòng)性可得知，鈣、鎂都是比較活潑的金屬；鎂原子最外層有2個(gè)電子，表現(xiàn)出易失去最外層電子形成帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子；
故答案為：活潑；Mg2+；
（3）氦為稀有氣體元素，其化學(xué)性質(zhì)不活潑；但氦原子的最外層電子數(shù)與鎂、鈣相同都是2個(gè)，因此，最外層電子數(shù)相同時(shí)，元素的化學(xué)性質(zhì)不一定相似；
故答案為：不活潑；不一定

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，用銅做導(dǎo)線主要是利用銅的導(dǎo)電性性．
（2）焊接鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）將一定量的鐵加入到稀硫酸和硫酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．濾液中一定含有的物質(zhì)是FeSO4．試寫出上述化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在CuSO4和FeSO4的混合溶液中加入鋅粉，下面幾種情況中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．鋅粉無(wú)剩余，溶液中若有Cu2+，則必定有Fe2+
B．鋅粉有剩余，溶液中只有Fe2+，而無(wú)Zn2+和Cu2+
C．鋅粉無(wú)剩余，溶液中無(wú)Cu2+，一定有Zn2+，可能有Fe2+
D．鋅粉有剩余，溶液中只有Zn2+，而無(wú)Cu2+和Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．將一定量的鐵粉投入到一定量的硝酸鉀、硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀的 混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾：
（1）若向?yàn)V渣中加入一定量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Ag、Fe、Cu．
（2）若向?yàn)V渣中加入一定量的稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有的金屬陽(yáng)離子是K+、Mg2+、Zn2+、Fe2+．
（3）若向?yàn)V液中加入一定量的稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾渣中一定有Ag
（4）若向?yàn)V液中加入一定量的稀鹽酸，沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，濾液中一定有的金屬陽(yáng)離子是K+、Mg2+、Zn2+、Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．1923年丹麥化學(xué)家布朗斯臺(tái)特提出一種理論叫酸堿質(zhì)子論，認(rèn)為規(guī)定凡是能夠釋放質(zhì)子（H+）的任何物質(zhì)（包括分子或離子）都是酸，任何能接受質(zhì)子的分子或離子都是堿，根據(jù)這一理論，下列各項(xiàng)即屬于酸又屬于堿的是（　�。�
A．HNO3B．OH-C．NH3D．HS-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B是鈉鹽，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式：CaCO3；
（2）寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：
A組B組C組
水和空氣壓縮的實(shí)驗(yàn)比較酒精燈內(nèi)焰和外焰的溫度水是由水分子構(gòu)成的
原子大小示意圖
若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將C歸為B（選填“A”或“B”）組，理由是通過(guò)模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．圖1是某興趣小組自制電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖2是他們分析水電解的微觀示意圖．下列所得結(jié)論中，正確的是
（　　）
A．圖1中，a電極是直流電源的負(fù)極
B．圖1中X與Y的分子個(gè)數(shù)比為1：2，質(zhì)量比為8：1
C．圖2微觀圖示Ⅰ中，元素的化合價(jià)分別為+1和-2
D．若圖2表示合成水的微觀示意圖，則反應(yīng)過(guò)程順序?yàn)棰颉瘛?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．空氣是人類的生命支柱，也是重要的自然資源，但不能作為工業(yè)原料
B．無(wú)色無(wú)味的氣體是空氣
C．空氣由多種氣體組成，大致是氮?dú)庹?8%，氧氣占21%（體積分?jǐn)?shù)）
D．空氣是穩(wěn)定的純凈物

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