化學(xué)中有多種“守恒”。下面描述中對各種守恒的“解釋”錯誤的是
A.質(zhì)量守恒 —— 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
B.溶質(zhì)守恒 —— 溶液在稀釋前后溶質(zhì)的體積不變
C.元素守恒 —— 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變
D.原子守恒 —— 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
食品安全又敲警鐘!據(jù)媒體報(bào)道,程大師傅牌方便面被添加了塑化劑,塑化劑對人體血液系統(tǒng)等方面會造成損害。塑化劑(DMP)化學(xué)式為C10H10O4,則下列有關(guān)塑化劑說法不正確的是( )
A.塑化劑中C、H兩種元素的質(zhì)量比為1:1
B.塑化劑由碳、氫、氧三種元素組成
C.每個塑化劑分子由24個原子構(gòu)成
D.塑化劑是有機(jī)物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中 表示碳原子, 表示氧原子, 表示氫原子。關(guān)于圖中的反應(yīng)下列說法正確的是
A.此反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為16:32:44:18
C.生成物都屬于氧化物 D.反應(yīng)前后各原子種類、數(shù)目減少
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月12 日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯誤的是
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
D.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
合理施肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要措施。下列化肥屬于有機(jī)氮肥的是
A.NH4H2PO4 B.NH4 HCO3 C. CO(NH2)2 D.KNO3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選擇合適的物質(zhì)及物質(zhì)類別填入下面表格中(都填序號):
物質(zhì): A蛋白質(zhì) B純堿 C水 D 熟石灰
類別: a有機(jī)物 b堿 c鹽 d氧化物
物質(zhì)描述 | 構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì) | “候氏制堿法”所制的堿 | 人體中含量最多的物質(zhì) | 用來改良酸性土壤的物質(zhì) |
物質(zhì) | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ |
物質(zhì)類別 | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下面某反應(yīng)的微觀示意圖,結(jié)論錯誤的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙物質(zhì)屬于化合物
C.乙物質(zhì)中元素的化合價為-2
D.參與反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為2:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國人喜歡喝綠茶,綠茶中含有單寧酸(C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。下列有關(guān)單寧酸的說法正確的是
A.屬于氧化物 B.由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D.碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76:46
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com