(6分)右圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答。

(1)若A能與B、F、D分別反應(yīng),C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化,B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E。
已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類型的物質(zhì)。A是胃酸的主要成分,F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7:3。那么A的化學(xué)式為        ,F(xiàn)與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ,F(xiàn)轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為           
(2)若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化,最終生成A,且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化。
已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的。那么A的化學(xué)式為          ,E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為              ,C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式為              。
(1)HCl        Fe2O+6HCl = 2FeCl3 + 3H2O    
Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2
(2)CO2        Na2CO+ Ca(OH)2 =CaCO3↓ + 2NaOH    
2NaOH+ CO2 = Na2CO3 + H2O
思維過(guò)程:
(1)                              (2)
   

試題分析:(1)找準(zhǔn)題眼:“A是胃酸的主要成分”即鹽酸,再根據(jù)A能與F反應(yīng),F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7:3,可知F為氧化鐵;又根據(jù)F與G為相同類型物質(zhì),則G也為氧化物,再結(jié)合F能轉(zhuǎn)化生成G,可知G為二氧化碳;C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化,C與E為相同類型物質(zhì),可知C與E為碳酸鹽;根據(jù)A能與B、D分別反應(yīng), B、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、E,B與D;C與E分別為相同類型物質(zhì),可猜測(cè)B、D為常見的兩種堿,可假定:B為氫氧化鈣,D為氫氧化鈉,則C為碳酸鈣,E為碳酸鈉,將假設(shè)代入原題中驗(yàn)證,符合。
(2)找準(zhǔn)題眼:“G是幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的”即水,再根據(jù)G能向中心轉(zhuǎn)化為F,并最終生成A,而G又能順時(shí)針轉(zhuǎn)化為E,可知E、F應(yīng)為水與某物質(zhì)反應(yīng)所得,即E、F應(yīng)為碳酸和氫氧化鈣中的一種,再利用C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化,可知E只能為氫氧化鈣(碳酸滿足不了此轉(zhuǎn)化),則F為碳酸,F(xiàn)轉(zhuǎn)化生成A,所以A為二氧化碳;根據(jù)E轉(zhuǎn)化為D,D轉(zhuǎn)化為A,可知D為碳酸鈣;根據(jù)C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化,且C、G、E含有兩種相同的元素,可知C為常見的堿,再利用C能轉(zhuǎn)化為B,B能轉(zhuǎn)化為A,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,可知B為常見碳酸鹽,如設(shè)C為氫氧化鈉,則B為碳酸鈉,將假設(shè)代入原題中驗(yàn)證,符合。
點(diǎn)評(píng):該類題目難度較大,考查的知識(shí)面廣、思維量大、綜合性強(qiáng),是考查學(xué)生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類題,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征),導(dǎo)出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證,若“路”走得通則已經(jīng)成功。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

向盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中分別進(jìn)行下列操作,不能將他們區(qū)別開的是
A.倒入澄清石灰水B.伸入燃著的木條
C.伸入帶火星的木條D.倒入水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中選用的試劑或方法,不合理的是
A.C2H5OH和NaCl溶液(聞氣味)B.NaOH溶液和稀H2SO4(酚酞試液)
C.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸)D.Na2CO3溶液和NaCl溶液(稀鹽酸)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(6分)A~F為初中常見的六種不同物質(zhì)。下圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物或生成物已略去)。請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答。

(1)若A為火堿,則A的化學(xué)式為         ,C的化學(xué)式為        ,①的化學(xué)方程式為          。
(2)若將(1)中推出的六種物質(zhì)改變位置,仍然符合上圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系。當(dāng)F為火堿時(shí),則A的化學(xué)式為        ,⑤的化學(xué)方程式為                 
(3)從上述六種物質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 打開膠塞,向小燒杯中加入適量的某種固體和液體后,迅速蓋好膠塞,可以觀察到澄清的石灰水變渾濁。符合條件的固體和液體分別為        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要區(qū)別下表中的各組物質(zhì),所選擇的方法或試劑錯(cuò)誤的是 
 
物質(zhì)
區(qū)別的方法或試劑
A
氧氣與氮?dú)?br />帶火星的木條
B
硬水與軟水
加肥皂水
C
鐵片與銅片
觀察顏色
D
二氧化碳與氮?dú)?br />點(diǎn)燃的木條
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
O2
CO2
通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,干燥
B
NaCl粉末
CaCO3粉末
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C
NaOH溶液
Na2CO3
加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D
FeSO4溶液
CuSO4
加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去),則甲、乙、丙、丁依次是

A.C、CO、CO2、H2CO3 
B.CO、CO2、C、H2CO3
C.CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3          
D.CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
除去雜質(zhì)的方法
A
KNO3(CaCO3)
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B
CO2(CO)
通過(guò)NaOH溶液
C
N2(O2)
通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)的銅網(wǎng)
D
NaCl溶液(NaOH)
加入適量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

可一次鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是
A.將帶火星的木條伸入瓶中
B.聞氣體的氣味
C.將燃著的木條伸入瓶中
D.加入澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案