14.氧是地殼中含量最多的元素.
(1)氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.
①x=6;
②氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)用化學(xué)用語填空:
①氧離子:O2-;②氧化鎂:MgO.
(3)在降溫和加壓的條件下,氧氣由氣體變成液體,體積變小.用微粒的觀點解釋:氧分子的間隔變小了.
(4)某化學(xué)變化前后的微觀示意圖如圖2所示.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

分析 (1)①根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)分析x的值;
②根據(jù)最外層電子數(shù)目的特點分析元素的性質(zhì);
(2)解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式;
(3)根據(jù)分子間有間隔的特性分析回答;
(4)觀察化學(xué)變化前后的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的條件,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)①在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以x=8-2=6;
②氧原子的最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子.
(2)①氧離子帶兩個單位的負電荷,符號為:O2-;②氧的化合價為-2價,鎂的化合價為+2價,氧化鎂的化學(xué)式是:MgO.
(3)在降溫和加壓的條件下,氧分子的間隔變小了,所以氧氣由氣體變成液體,體積變。
(4)由化學(xué)變化前后的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣燃燒生成了氮氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
故答為:(1)①6;②得到.(2)①O2-;②MgO.(3)氧分子的間隔變小了.(4)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

點評 本題是主要考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖和微粒的模型圖的知識,了解其意義是解答本題的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.健力寶生產(chǎn)的“魔水”馳名中外.“魔水”內(nèi)有一定量的二氧化碳氣體.打開瓶塞,會自動噴出.喝了“魔水”后常會打嗝.說明氣體在水中的溶解度與壓強、溫度有關(guān).以下關(guān)于氣體溶解度的說法正確的是( 。
A.壓強增大,氣體溶解度不變B.溫度升,氣體溶解度減小
C.壓強減小,氣體溶解度增大D.溫度降,氣體溶解度減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(資料顯示:二氧化錳不溶于水)

(1)寫出標有序號儀器 的名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀固體制取并收集到干燥的氧氣,可選用的裝置組合是AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂,如果要回收利用實驗中所產(chǎn)生的二氧化錳,操作步驟的順序是③④②①.
①干燥  ②洗滌  ③溶解   ④過濾  ⑤降溫結(jié)晶
(3)若用裝置F收集的氧氣不純,原因可能是收集氣體前集氣瓶中未裝滿水(寫一種).利用裝置G收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處.
(4)通常情況下,硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S),實驗室常用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,為了能控制其反應(yīng)的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為C(填字母,下同),為了防止中毒和污染空氣,應(yīng)用G裝置收集該氣體,多余的硫化氫氣體在常溫下用C吸收效果做好.
A.水   B.氯化鈉溶液   C.飽和的氫氧化鈉溶液    D.飽和的氫氧化鈣溶液
(5)裝置H是利用廢棄的軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,如果用于實驗室制取二氧化碳氣體,在藥品加入完畢后,接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手.它比本題中其它可用的氣體發(fā)生裝置的最大優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取100g該BaCl2溶液,不斷加入稀H2SO4,反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量與加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①P點表示的意義是稀硫酸和氯化鋇恰好完全反應(yīng).
②完成反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
③求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活垃圾分類投放已得到高度重視.下列屬于不可回收垃圾( 。
A.廚余垃圾B.廢電池C.飲料瓶D.廢舊紙張

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.處理廢舊相紙和膠片的過程中,可得到含硝酸銀的廢液.通過以下方法可從廢液中回收銀.

(1)步驟2發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)步驟3的目的是檢驗固體B中是否含有鐵粉.
(3)固體A中的成分及其質(zhì)量分別為鐵:1.2g;銀:1.0g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填序號).
A.鉑金飾品             B.鐵鍋           C.鋁導(dǎo)線
(2)生活中的鋁合金比純鋁的硬度大(填“大”或“小”);鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式).
②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe(填化學(xué)式).
(4)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,下圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系,其中表示正確的是AC(填序號).

(5)某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生.對于產(chǎn)生氣泡的“異,F(xiàn)象”,下列猜想不合理的是B(填序號).
A.產(chǎn)生的氣體可能是H2                     B.產(chǎn)生的氣體可能是CO2
C.CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸        D.CuSO4溶液的pH 小于7.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.從Fe、Na、C、O、Cl、H六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當?shù)姆柡蛿?shù)字填空:
①2個亞鐵離子2Fe2+
②3個氯分子3Cl2
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①可用作融雪劑的鹽NaCl;
②用于治療胃酸過多的物質(zhì)NaHCO3
③鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列基本實驗操作中,正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
檢驗裝置氣密性
C.
過濾
D.
滴加液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案