實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣.
(1)求H2O2中,m(H):m(O)=______;
(2)實驗室用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液100g,試計算所需20%的過氧化氫溶液和所加水的質(zhì)量;
(3)實驗室有一瓶久置的過氧化氫溶液,取50g該溶液加入MnO2后,制得1.6g氧氣,求該過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

解:(1)根據(jù)過氧化氫的化學(xué)式可以計算出氫元素和氧元素的質(zhì)量之比為:(1×2):(16×2)=1:16
(2)設(shè)所需20%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為x,
20%?x=5%×100g
x=25g
所以需加水的質(zhì)量為:100g-25g=75g
(3)設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為y
2H2O22H2O+O2
68 32
y 1.6g

解得:y=3.4g
過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=6.8%.
答:(2)所需20%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為25g,水的質(zhì)量為75g.
(3)過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6.8%.
故答案為:(1)1:16;
(2)所需20%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為25g,水的質(zhì)量為75g.
(3)6.8%.
分析:(1)根據(jù)過氧化氫的化學(xué)式可以計算出氫元素和氧元素的質(zhì)量之比;
(2)根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變可以完成該題的解答;
(3)根據(jù)生成的氧氣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出過氧化氫的質(zhì)量,進而計算出過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
點評:本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號的儀器名稱:
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
(寫出裝置代號).
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

圖A中用一團棉花放在靠近試管口的地方,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

圖A中試管口要略向下傾斜,目的是:
防止加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管
防止加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,如果用排水法集氣時,當(dāng)觀察氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
 放出時就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
水倒流入熱的試管,使試管炸裂
水倒流入熱的試管,使試管炸裂

(4)如果用D收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(5)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
(寫出裝置代號).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(6)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,已知甲烷密度比空氣小,難溶于水,則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇
AC或AE
AC或AE

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

?現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置?請?zhí)顚懴旅娴目崭瘢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201210/44/872431d0.png" style="vertical-align:middle" />
(1)寫出儀器名稱a
試管
試管
    b
錐形瓶
錐形瓶

(2)實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳方法制取氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
,該裝置的優(yōu)點:
操作簡便并且節(jié)約能源
操作簡便并且節(jié)約能源
   收集裝置可選用
?C
?C
能選用該收集裝置的原因是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度

(3)上述反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)實驗室常用大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳氣體.已知二氧化碳氣體密度比空氣大,能溶于水.則制取并收集二氧化碳氣體的實驗裝置可以選擇
BC
BC
,理由是
大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,且二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水
大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,且二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?婁底)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱:a
試管
試管
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,選用的發(fā)生裝置是
B
B
,(填裝置序號,下同)收集裝置是
D或E
D或E

(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水中
防止二氧化碳溶于水中
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鹽城模擬)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①可選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填字母序號),可選用E裝置收集氧氣,其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
.停止加熱時,必須先
將導(dǎo)氣管移出水面
將導(dǎo)氣管移出水面
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點是
能獲得平緩的氧氣流
能獲得平緩的氧氣流
;MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用.
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,選用圖中
B
B
C
C
(填字母序號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說明已滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說明已滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

羿晟齋化學(xué)工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱:a
 

(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2,則該套裝置是
 
.(填字母序號)
②MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,在該反應(yīng)中起
 
作用.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)如果用右圖裝置制取二氧化碳氣體,反應(yīng)進行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:精英家教網(wǎng)
 

(5)實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是:
 

(6)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,溶于水后呈堿性.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是
 

②反應(yīng)結(jié)束后,停止加熱時必須先
 
 

③干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的
 
.(填序號)
A.固體氫氧化鈉             B.濃硫酸             C.生石灰.

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同步練習(xí)冊答案