為證明氧化鐵也是過(guò)氧化氫分解的催化劑，小明設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

取5mL蒸餾水于試管中，加入1g氧化鐵，再伸入帶火星木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

氧化鐵加入到水中不生產(chǎn)氧氣

實(shí)驗(yàn)2

取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入1g氧化鐵，再伸入帶火星的木條

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃

請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)2”中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____。

（2）寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)2”中的文字表達(dá)式_____。

（3）小亮同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案中缺少一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（即下表中的“實(shí)驗(yàn)3”），請(qǐng)你幫小亮同學(xué)寫(xiě)出該對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)3

_____

有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解；不足以使帶火星的木條復(fù)燃

（4）小紅同學(xué)認(rèn)為以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)都不足以證明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要完成另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆謩e是：

①證明氧化鐵的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有改變

②_____。

（5）把實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后的液體進(jìn)行過(guò)濾，洗凈，干燥，稱量所得的固體，它的質(zhì)量是_____g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省周口市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

汽車(chē)自燃時(shí)，下列措施正確的是

A. 加速行駛，讓風(fēng)把火吹滅

B. 把引擎蓋、車(chē)窗全部打開(kāi)

C. 小火時(shí)，用滅火器對(duì)準(zhǔn)火源噴滅火劑

D. 打開(kāi)汽車(chē)空調(diào)，使溫度降低至著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第九單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：填空題

物質(zhì)的變化過(guò)程中伴隨著能量的變化．化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這 是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以 轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔艿龋?/p>

（1）舉出一個(gè)環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子______．

（2）鎂條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能和_______能．

（3）電解水時(shí)需要 通電，則此過(guò)程是_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第九單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下有關(guān)說(shuō)中錯(cuò)誤的是（ ）

A.分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化

B.催化劑一定是為了加快反應(yīng)速率

C.干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.堆肥腐熟屬于緩慢氧化，能放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①_____

（2）如果選用高錳酸鉀來(lái)制取和收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置為_(kāi)____（填字母代號(hào)）。寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，選取的發(fā)生裝置_____，相關(guān)的文字表達(dá)式_____。

（4）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 _____（填序號(hào)）。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時(shí)，等到氣泡連續(xù)且均勻放出，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收滿氣體后，先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

（5）F實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明裝置不漏氣的現(xiàn)象是 _____。

（6）制取氧氣后做點(diǎn)燃鐵絲的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶先放一些水或細(xì)沙的原因是_____。

（7）小紅要一瓶氧氣作硫磺燃燒實(shí)驗(yàn)，所需的氧氣最好用_____收集（填字母）原因_____。寫(xiě)出硫磺在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

（8）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰（NaOH和CaO的混合物）的固體混合物來(lái)制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用上述發(fā)生裝置_____（填字母代號(hào)）。若用下圖裝置收集甲烷氣體，氣體應(yīng)從_____端通入；若瓶中裝滿水，則甲烷氣體應(yīng)從_____端通入。

（9）氨氣只能用C方法收集的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月，中國(guó)科學(xué)院，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式向社會(huì)發(fā)布115號(hào)等元素的中文名稱，115號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示，有關(guān)該元素說(shuō)法不正確的是( )

A.屬于非金屬元素 B.原子序數(shù)為115

C.元素名稱為鏌 D.元素符號(hào)為Mc

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年四川省成都市自主招生化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

已知:在同溫同壓下,相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目都相同:常溫下二氧化硫氣體和硫化氫氣體混合,發(fā)生反應(yīng)生成硫和水�，F(xiàn)將常溫常壓下m個(gè)二氧化硫分子和n個(gè)硫化氫分子混合,若充分反應(yīng)后氣體的體積是反應(yīng)前的一半,則m與n的比值是( )

A.1:5 B.1:3 C.1:2 D.1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019–2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期階段考化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖。根據(jù)圖回答：

(1)用S表示物質(zhì)的溶解度，在_____℃時(shí)，SA＝SB＞SC；

(2)隨著溫度的升高，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是_____。

(3)要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出，應(yīng)采用的方法是_____（填“冷卻”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶法。

(4)t3℃時(shí)，90gA物質(zhì)的飽和溶液中，含有A物質(zhì)_____g。

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