【題目】用化學(xué)符號完成下列內(nèi)容：

﹙1﹚一種常見的氣態(tài)單質(zhì) ______________； （2）一種常見的金屬氧化物___________；

﹙3﹚一種常見的有機物________________； （4）一種常見鹽溶液的離子___________。

【答案】 O、N等 CuO、Fe2O等 CH3CH2OH或CH4 Na+、Cl-（答案合理即可）

【解析】本題考查了常見化學(xué)用語的書寫。

（1）氧氣、氮氣是常見的氣態(tài)單質(zhì)。一種常見的氣態(tài)單質(zhì)化學(xué)式可表示為：O、N等；

（2）氧化銅、氧化鐵是常見的金屬氧化物，一種常見的金屬氧化物的化學(xué)式可表示為：CuO、Fe2O等；

（3）乙酸、甲烷是常見的有機物，一種常見的有機物的化學(xué)式可表示為：CH3COOH、CH4等（合理即可）；

（4）鈉離子、氯離子是常見鹽溶液的離子，一種常見鹽溶液的離子其離子符號可表示為：Na+或Cl-（答案合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究液化氣燃燒的變化

小剛同學(xué)在幫媽媽做飯時觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象，他認(rèn)為液化氣燃燒應(yīng)屬于化學(xué)變化。小剛在媽媽的幫助下對此展開了探究。請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。

【提出問題】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎？

【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。

【猜想與假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果…….那么…….。

（1）對于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是________________。

【收集證據(jù)】小剛設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：

（2）打開液化氣，并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：

①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________；②手摸玻璃杯壁有___________感覺。

③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到______________。

（3）分析：液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是____________。

【獲得結(jié)論】

（4）液化氣燃燒為_________________變化。

【反思與交流】

（5）液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認(rèn)為小剛的觀點是否正確_____________，試舉一例說明_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲取75毫升水并加熱至沸騰需要哪些器_______。

【答案】鐵架臺，燒杯，量筒，膠頭滴管，酒精燈，石棉網(wǎng)

【解析】量取75mL的水用量筒和膠頭滴管，加熱時用鐵架臺、燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)；

【題型】簡答題
【結(jié)束】
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【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A_______、B______、C________、D________、E________、F__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 過濾可除去水中不溶性物質(zhì)，吸附可除去水中可溶性物質(zhì)，因此自來水廠通過過濾和吸附就可以得到純水

B. 氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類最好在純凈的氧氣中生活

C. 化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素一般顯負(fù)價，因此在化合物中凡是顯正價的一定是金屬元素

D. 原子是化學(xué)變化中最小的、不可再分的粒子，因此水電解過程中不能再分的是氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用 I2O5可以測定空氣受污染的程度，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5 + 5CO == I2 + 5CO2 。根據(jù)生成CO2的多少，可以判斷CO的含量。關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（ ）

A. 參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成物I2的質(zhì)量

B. 反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同

C. 參加反應(yīng)的I2O5 和CO的質(zhì)量比等于生成的 I2和 CO2的質(zhì)量比

D. 參加反應(yīng)的I2O5中的氧原子總數(shù)等于生成物CO2中的氧原子總數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品包裝中常有一種袋裝防腐劑，主要成分是鐵粉、生石灰等。同學(xué)們對一包久置的該防腐劑固體樣品很好奇，設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究。

【提出問題】久置固體成分是什么？

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液（黃色）在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵（淺綠色）。

【實驗探究】甲同學(xué)的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量固體放于試管中，加入適量的水，向所得溶液中滴加無色酚酞試液

溶解時放出大量熱，滴加無色酚酞試液后的溶液呈紅色

固體中一定含有_________和Ca（OH）2

（2）另取少量固體于試管中，滴加足量的_________.

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有__________，一定不含F(xiàn)e2O3

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中并不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是__________。

丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是__________，并設(shè)計實驗方案繼續(xù)驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體研碎，用磁鐵充分吸引后，向固體中加入足量水后過濾，向過濾后的固體滴加稀鹽酸

_________.

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中我們常見到①汽車；②機器上的齒輪；③金屬門把手；④鋸條；⑤鐵柜；⑥剪刀；⑦鐵盆；⑧鐵軸等鐵制品。為了防止它們生銹，通常適合采用下面的哪種方法？(填序號)

(1)在表面刷一層油漆______；

(2)涂上機油______；

(3)在表面鍍上一層其他金屬________；

(4)在表面燒制搪瓷________；

(5)使其表面氧化成致密的氧化膜________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，環(huán)境問題引起了人們的高度關(guān)注，請回答下列問題：

（1）寫出防治霧霾產(chǎn)生的一條措施；________________.

（2）寫出水污染的一條危害；______________________.

（3）怎樣減少白色污染？（答出一點即可）___________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雨落葉出紅花開

現(xiàn)有白紙、10%的NaOH溶液(A)、5%的硫酸溶液(B)、5%的紫色石蕊試液(C)。設(shè)計出《雨落葉出紅花開》的趣味實驗。先在白紙上用玻璃棒蘸(填序號、下同)______________畫上花，再蘸______________畫上葉，將白紙掛上墻，用______________向紙上噴灑即可。實驗的化學(xué)原理是__________________________________________。

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