2012年3月22日“世界水日”的主題是:“水與糧食安全”。在重慶一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾經(jīng)發(fā)生過連續(xù)60天連晴干旱, 造成水稻大面積減產(chǎn),有些甚至顆粒無收。從光合作用的角度分析,這一事例表明光合作用的原料之一是 ;如今人們把更多的目光投到了如何用水、愛水、護水。請你舉出一種日常生活中節(jié)約用水的做法: 。
科目:初中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)不能用金屬和酸直接反應(yīng)得到的
A.FeCl3 B.FeCl2 C.ZnCl2 D.MgCl2
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年浙江省聚仁教育集團九年級下學期第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:計算題
在一定量的氫氧化鈉稀溶液中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.73%的稀鹽酸,反應(yīng)過程中不斷攪拌并及時測量不同時刻溶液的溫度與pH,記錄數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)時間(秒) | 0 | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 | 150 | 175 | 200 |
滴入稀鹽酸體積(毫升) | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 |
pH | 13.2 | 13.0 | 12.7 | 12.4 | 12.1 | 7.0 | 2.0 | 1.6 | 1.3 |
溫度(℃) | 36.9 | 37.5 | 38.0 | 38.5 | 38.8 | 39.2 | 39.0 | 38.8 | 38.6 |
(1)觀察上表發(fā)現(xiàn),當反應(yīng)時間在 秒時,氫氧化鈉與鹽酸恰好中和。
(2)完成上述實驗,能否用氫氧化鈉固體代替請說明原因 。
(3)結(jié)合上表中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù),試計算氫氧化鈉稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。(稀鹽酸的密度取l.0克/毫升;化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O)
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年浙江省聚仁教育集團九年級下學期第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
向100g質(zhì)量分數(shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,同時測定有關(guān)數(shù)據(jù)下列圖象正確的是(橫坐標為每次加入氫氧化鈉溶液的量)( )
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年浙江省麗水市蓮都區(qū)初三第一次中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學源自生活,又服務(wù)于生活,化學知識可以用于解決許多生活問題。下列做法中不符合化學原理的是
A.用食醋除去熱水瓶的薄層水垢
B.用米湯檢驗食用碘鹽中的碘酸鉀
C.人體被蜂、蟻等叮咬而射入蟻酸后,可用肥皂水消除相關(guān)癥狀
D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年浙江省東陽市城區(qū)九年級4月模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
在高溫下熾熱的炭能與水蒸氣反應(yīng)生成混合氣體。為了檢驗該混合氣體的成分,興趣小組的同學利用如下圖所示裝置進行實驗,請你一起參與完成。
(1)為了檢驗該混合氣體中是否含有CO氣體,請從圖中四個裝置中選出合適的裝置,選出的裝置連接順序(用裝置編號表示,裝置不重復使用。):混合氣體→
(2)通過實驗證明了混合氣體中存在CO氣體。請寫出證明CO氣體存在的現(xiàn)象是
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。若用“O”表示氧原子,“●”表示氫原子,“”表示氮原子,下列能表示氧化物分子的是
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省泰興市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火給全國敲響了安全警鐘.下列做法不正確的是
A.電器著火,用自來水撲滅
B.煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風
C.火災中自求逃生時,用濕毛巾捂住口鼻
D.加油站內(nèi)標有“嚴禁煙火”字樣或圖標
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