用化學(xué)式表示下列物質(zhì):
(1)通常狀況下,二氧化碳是無(wú)色味無(wú)的氣體若在通有二氧化碳的水中加入紫色石蕊,通過(guò)觀察的現(xiàn)象,證明碳酸是一種酸,碳酸的化學(xué)式是
 

(2)3個(gè)硫原子
 
,(3)氯離子
 
,(4)8個(gè)水分子
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化合物(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可.
(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答:解:(1)碳酸中氫元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:H2CO3.故填:H2CO3;
(2)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)硫原子表示為:3S.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故氯離子可表示為:Cl-
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則8個(gè)水分子可表示為:8H2O.
故答案為:3S;Cl-;8H2O
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合物化學(xué)式的書寫方法、對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水中的物質(zhì)
從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①海水中含量最多的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);從海水中獲取該物質(zhì)的方法很多,在世界范圍內(nèi)能做到規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化的主要是
 
 
,其原理分別是
 
 

②海水中還有多種無(wú)機(jī)鹽,其中含量最高的是
 
(填化學(xué)式,下同),由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的鹽是
 

③食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀.氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味.從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是
 
(填化學(xué)符號(hào))造成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.計(jì)算:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(2)維生素C中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(3)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比
 
(寫最簡(jiǎn)比).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,有一瓶甲烷氣體放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,這瓶氣體是用排水法收集的.請(qǐng)你分析一下,從中可以反映出甲烷氣體的哪些性質(zhì)?(至少答出兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒的是(  )
A、離子B、原子C、中子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,某種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為108,求一個(gè)該原子的質(zhì)量.(只列算式即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列兩組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)與其它三種所屬類別不同,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫出這種物質(zhì)的名稱:
(1)自來(lái)水、礦泉水、河水、冰水混合物.
 

(2)氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體、二氧化碳.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)自然界CO2的來(lái)源途徑有?(任寫一點(diǎn))
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有?(任寫一點(diǎn))
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加
CO2消耗,請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美,形成了一些化學(xué)觀念.
(1)物質(zhì)的多樣性.人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬(wàn)種.寫出一種你熟悉的物質(zhì)的名稱和化學(xué)符號(hào)
 

(2)物質(zhì)由微粒構(gòu)成.如鐵由鐵原子構(gòu)成,二氧化碳由
 
構(gòu)成.
(3)物質(zhì)是變化的.如汽油揮發(fā)是物理變化,
 
是化學(xué)變化.
物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是
 

(4)物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化.如鎂在點(diǎn)燃的條件下可以轉(zhuǎn)化為氧化鎂,其轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式為
 

(5)化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化.如酒精可作燃料,其燃燒時(shí) 是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 

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