下列做法可減輕對(duì)環(huán)境污染的是
A.丟棄廢舊電池 B.焚燒廢棄所料
C.污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D.大量使用農(nóng)藥、化肥
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅省張掖卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是( )
| 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 腈綸和羊毛纖維 | 燃燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
B | 食鹽溶液和鹽酸 | 滴加無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
C | 氯化銨和尿素[CO(NH2)2] | 與熟石灰混合后一起研磨,聞氣味 |
D | CO2和CO | 通入澄清石灰水中,觀察溶液是否變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西貴港卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
食品與衛(wèi)生、健康密切相關(guān)。下列做法符合食品安全要求的是
A.用硫磺燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏制筍干、銀耳等 B.用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)
C.在果汁中加入“塑化劑”使其口感更佳 D.用工業(yè)石蠟拋光水果、瓜子
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏回族自治區(qū)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸氫鈉和稀鹽酸 ③硝酸銨和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合,有氣泡從水中逸出處的是
A.③④⑤ B.①③⑤
C.②③④ D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏回族自治區(qū)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)儀器的使用正確的是
A.用溫度計(jì)攪拌液體 B.用量筒做反應(yīng)容器
C.用試管組裝氣體發(fā)生裝置 D.用燒杯盛固體直接加熱
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: ;
(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
a: ,b: ,c: ,d: 。
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來:
①. ②.
③. ④.
(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡_______________時(shí)再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): 。
(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))
① ;
② ;
③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的 ,加熱前 先 ,然后再集中加熱;為了避免傷人,加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著人。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中,未計(jì)入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
A.氮?dú)? B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市等五校初三期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某元素原子A的質(zhì)子數(shù)為m,已知B3+和A2+具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則B元素原子的質(zhì)子數(shù)
A.m+1 B.m C.m-1 D.m+2
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