1．下列有關(guān)化學(xué)史的說法不正確的是（　　）
A．道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說
B．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表
C．我國古代的煉丹術(shù)和煉金術(shù)對(duì)化學(xué)發(fā)展沒有任何貢獻(xiàn)
D．法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分

分析 根據(jù)具體的描述可以判斷每種說法是否正確．

解答 解：A、道爾頓和阿伏加德羅分別提出了原子論和分子學(xué)說，該選項(xiàng)說法正確；
B、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表，該選項(xiàng)說法正確；
C、我國古代的煉丹術(shù)和煉金術(shù)對(duì)化學(xué)發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，該選項(xiàng)說法不正確；
D、法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分，該選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 我國古代的煉丹術(shù)和煉金術(shù)，涉及多方面的化學(xué)知識(shí)，對(duì)化學(xué)的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．


（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱 制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）．
（3）選擇B和C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
①若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是A（選填序號(hào)“A”、“B”、“C”）．
A．可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止    B．可以隨時(shí)加入液體      C．裝置不會(huì)漏氣
②若用如圖G裝置收集CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管b_（選填“a”或“b”）相連接．檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
③在G中加入澄清石灰水可檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管b （選填“a”或“b”）相連接．寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
④將A裝置試管口附近添加一團(tuán)棉花（填實(shí)驗(yàn)用品）后與D（選填序號(hào)）組合，可測量一定量高錳酸鉀加熱分解后產(chǎn)生O2的體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)氣泡連續(xù)均勻（選填a“氣泡連續(xù)均勻”或b“剛有氣泡”）時(shí)開始收集氣體．若D中量筒預(yù)先盛滿水時(shí)為500mL，完全反應(yīng)后，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液面刻度在200mL，發(fā)現(xiàn)收集的氣體略大于理論值，可能原因是剛有氣泡時(shí)開始收集氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是（　�。�
A．紅磷B．硫粉C．鐵絲D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）．燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g．試計(jì)算：
（1）能制取二氧化碳多少g？
（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①氯化亞鐵FeCl2；     ②三個(gè)硫酸根離子3SO42-；
③氮?dú)釴2；       ④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．今年國慶假期后半段，從衛(wèi)星上來看整個(gè)華北平原找不著了．一打開網(wǎng)頁，全民都在吐槽“霧霾”，空氣質(zhì)量十分糟糕，嚴(yán)重影響人類生產(chǎn)生活．構(gòu)成霾的元兇PM2.5主要來自工業(yè)污染、汽車尾氣排放、冬季大量用煤取暖等人為活動(dòng)．
（1）目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的第③項(xiàng)（填序號(hào)）；
①氮?dú)?nbsp;                  ②二氧化碳               ③二氧化硫
（2）潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都是十分重要的．為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動(dòng)起來，如加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，減少含硫煤的使用等（只答一點(diǎn)），以保護(hù)空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的是（　　）
A．加碘食鹽、食醋B．液氫、冰水C．稀有氣體、錳酸鉀D．礦泉水、空氣

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10．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．受熱分子運(yùn)動(dòng)速度加快，間隔不變
B．實(shí)驗(yàn)室不采用石灰石和稀硫酸迅速制備大量的二氧化碳
C．在置換反應(yīng)中各種元素的化合價(jià)都發(fā)生變化
D．銅跟氧氣在加熱時(shí)反應(yīng)生成紅色的氧化銅

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