15、化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學準備從學校化學實驗室借用一些儀器.問:
①還需借用的儀器有
鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管

②檢驗收集的氣體是O2的方法是
將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條復燃,表明收集的氣體是O2
分析:本題以興趣小組活動為切入點來考查學生對氧氣制取裝置、收集方法和檢驗方法的掌握情況,要根據(jù)學習的基礎(chǔ)知識和實驗技能對題目進行合理的分析后在作出解答.
解答:解:①由題意知該興趣小組制氧氣用高錳酸鉀作原料,他們帶來的臉盆可作水槽,罐頭盒可作集氣瓶,高錳酸鉀制氧氣是需要加熱的,經(jīng)過綜合考慮,他們還缺少鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導氣管,這些儀器要到實驗室借用;
②因為氧氣具有助燃性,因此檢驗氧氣常用帶火星當木條插入瓶內(nèi),若木條復燃,則所收集的氣體是氧氣,否則就不是氧氣.
故答案是:①鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管;
②將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條復燃,表明收集的氣體是O2
點評:本題較為簡單,但如果沒有做過實驗,解答就有困難,因此同學們平時要多參與,多動手實驗,實驗是學好化學的重要途徑.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

18、化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學準備從學;瘜W實驗室借用一些儀器.問:
①還需借用的儀器有
鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管

②檢驗收集的氣體是O2的方法是
將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條復燃,表明收集的氣體是O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合下列如圖所示裝置,回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室中,常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗,發(fā)生裝置可選用
 
(填標號);加入藥品前,應(yīng)首先
 
;實驗時如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品,接觸到的皮膚會留下
 
痕跡;如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
(請寫出一點).用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?
 

(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置選用的儀器
 
(填序號);其化學反應(yīng)的文字表達式為:
 
;該裝置中所加固體試劑的名稱
 
,該固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是雙氧水分解產(chǎn)物
 
污染,而高錳酸鉀分解產(chǎn)物
 
污染.
(5)按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗,你觀察到的現(xiàn)象有
 
(只答一條),其相關(guān)的化學反應(yīng)文字表達式為:
 

(6)化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學準備從學;瘜W實驗室借用一些儀器.問:
①還需借用的儀器有導管、橡皮塞、大試管、
 
 
.②檢驗收集的氣體是O2的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)蓉蓉同學按下圖在實驗室中制備氧氣.
(1)認識儀器:請寫出圖中熱源的名稱
 
,并指出使用它時的 一點注意事項
 

(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品取應(yīng)
 

②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時應(yīng)先
 

(3)實驗分析:
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟
 

②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
 
,實驗結(jié)束停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 

(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達式為精英家教網(wǎng)
 
;
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為
 

③化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學準備從學;瘜W實驗室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)蓉蓉同學按右圖在實驗室中制備氧氣.
(1)認識儀器:請寫出圖中熱源的名稱
 
,并指出使用它時的一點注意事項
 

(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品取量應(yīng)
 

②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時應(yīng)先
 

(3)實驗分析:
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟
 

②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
 
,實驗結(jié)束停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 

(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流精英家教網(wǎng)
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達式為
 
;
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為
 

③化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用
罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學準備從學校化學實驗室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用課余時間在實驗室進行如下兩個探究實驗:
探究一:利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體.
(1)紅色固體是
Cu
Cu
;溶液乙中溶質(zhì)是
硫酸鋁和硫酸亞鐵或Al2(SO43、FeSO4
硫酸鋁和硫酸亞鐵或Al2(SO43、FeSO4

(2)寫出步驟①的化學方程式:
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
;
探究二:某硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按如圖所示高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進行探究.
(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍,說明產(chǎn)物中有
水或H2O
水或H2O
,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有
二氧化硫或SO2
二氧化硫或SO2
.②硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是
氧化鐵或Fe2O3
氧化鐵或Fe2O3

③D裝置中球形干燥管的作用是
防止液體倒吸
防止液體倒吸
,氫氧化鈉溶液的作用是
吸收SO2氣體,防止污染空氣
吸收SO2氣體,防止污染空氣

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