12．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．水B．氫氧化鈉C．氯化鈉D．氧氣

分析 根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來(lái)分析解答．

解答 解：A、水的化學(xué)式為H2O，它含有H和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物；
B、氫氧化鈉是由鈉、氫、氧三種元素組成，所以它不是氧化物；
C、氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成，不含氧元素，所以它不是氧化物；
D、氧氣是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，所以它不是氧化物；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來(lái)判斷，并要熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為探究燃燒的條件，設(shè)計(jì)如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）乙和甲相比，乙的優(yōu)點(diǎn)是乙裝置在密閉裝置內(nèi)進(jìn)行，避免了五氧化二磷對(duì)空氣的污染更環(huán)保．
（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，紅磷的作用是對(duì)照作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．自然災(zāi)害常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．房屋倒塌C．森林火災(zāi)D．山體滑坡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B．氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多，則氫氧化鈉也可治療胃酸過(guò)多
C．CO和CO2分子構(gòu)成不同，則化學(xué)性質(zhì)不同
D．燒堿屬于堿，則純堿也屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）固體B的成分是Cu、Fe（用符號(hào)表示）．
（2）請(qǐng)書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)③的化學(xué)方程式：2Fe（OH）2+H2O2=2Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．分離和提純是將物質(zhì)凈化的常用方法．
（1）欲除去K2SO4溶液中的少量KOH，不選用稀鹽酸，原因是會(huì)生成氯化鉀而引入新雜質(zhì)．
（2）要分離KCl和CuCl2的混合溶液，可先向混合溶液中加入適量的氫氧化鉀溶液，形成藍(lán)色沉淀再過(guò)濾，之后再向盛有沉淀的燒杯中加入適量的稀鹽酸即可達(dá)到分離的目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的變化中一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．石蠟融化C．石油分餾D．氫氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．合肥濱湖新區(qū)臨近巢湖，景色秀美，正在申報(bào)國(guó)家級(jí)新區(qū)．巢湖水是合肥人民的飲用水源之一，是非常珍貴的自然資源，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)關(guān)系水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．應(yīng)澄清透明；其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入活性炭達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱）達(dá)到．
（2）要證明一杯澄清透明的水為軟水，方法是加入肥皂水．
（3）涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú)，主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含④（填序號(hào)）．
      ①氧元素          ②氧分子          ③氧原子          ④水分子
（4）我國(guó)內(nèi)地很多省市淡水匱乏，為了保護(hù)有限的淡水資源，下列做法合理的是②④（填序號(hào)）．
        ①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)                    ②不任意排放工業(yè)廢水   
        ③禁止使用農(nóng)藥和化肥                                 ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后在排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．

（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)③⑤（填序號(hào)）．
①需要加熱　　②使用催化劑　�、蹧](méi)有氣體參加反應(yīng)　�、茉蠟榧儍粑铩　、葜簧梢环N氣體
（2）化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到氨氣（NH3）已知該氣體極易溶于水，密度比空氣小，例如：
①N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓催化劑\;}}{\;}$2NH3
②NH4HCO3（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3•H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
我將選擇反應(yīng)③（只寫(xiě)一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣（NH3）的反應(yīng)原理．
（3）結(jié)合如圖1所提供的儀器，回答下列問(wèn)題．
①寫(xiě)出儀器的名稱：e．量筒．
②裝配制取氨氣（NH3）的發(fā)生裝置需要用到如圖1儀器中的abg（或ch或hi）（填序號(hào)），選用的收集方法為向下排空氣法．該反應(yīng)裝置還可以用來(lái)制O2（或H2或CO2），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問(wèn)題．下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是AD（ 填序號(hào)）
A．儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有污物黏附在容器壁
B．酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$
C．用試管加熱液體時(shí)，液體不超過(guò)試管容積$\frac{1}{3}$
D．取用液體時(shí)，沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取4mL
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如圖2所示儀器的放置方法正確的是D（填序號(hào)）

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