科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題三第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是( )
A. 酒精的揮發(fā)是由于酒精微粒不斷運動而擴散到空氣里去的緣故
B. 相同體積的冰和水所含的水微粒數(shù)相等
C. 空氣里的氧氣和氯酸鉀分解得到的氧氣的性質(zhì)相同
D. 參加化學(xué)反應(yīng)的二氧化碳微粒是能再分的一種粒子
B 【解析】 同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同;分子是不斷運動的,在化學(xué)反應(yīng)里,分子可以再分。運用這些特征我們可以解釋日常生活及常見的化學(xué)物質(zhì)中的某些現(xiàn)象。 A、酒精的揮發(fā)是由于酒精微粒不斷運動而擴散到空氣里去的緣故, 故A正確;B、相同體積的冰和水由于其分子間的間隔不同,其分子個數(shù)是不同的,故B錯誤;C、空氣里的氧氣和氯酸鉀分解得到的氧氣,它們的分子構(gòu)成及性質(zhì)是相同的,故C...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型:多選題
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使石灰水變渾濁的氣體
B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D. 硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色火焰
CD 【解析】 A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項說法正確;B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項說法正確;C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤;D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故選項說法錯誤。故選CD。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:科學(xué)探究題
夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學(xué)知識對飲料各提出一個問題.你提出的問題是:________?(你提出的問題不能與我下面提出的問題相同.)
我提出的問題是:從圖中可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料,是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動.請你回答探究活動中的有關(guān)問題.雪碧
配料:水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香料圖
探究活動一:
(實驗)取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.
(問題)根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?
(結(jié)論)該探究活動________(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.
探究活動二:
(實驗)將實驗室制得的較純凈的通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.
(質(zhì)疑)是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色?
(假設(shè))
碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.
水使紫色石蕊試液變成紅色.
________.
(驗證)人教版九年級化學(xué)教材第六單元設(shè)計了如圖所示的系列實驗驗證上述假設(shè).
說明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
(分析)該實驗的設(shè)計思路主要采用的是________實驗方法.
上述實驗中,設(shè)計圖(工)實驗的目的是________.
上圖說明了二氧化碳能與水反應(yīng),化學(xué)方程式為________.
(結(jié)論)探究活動二說明與水可以反應(yīng)生成碳酸,則飲料中的與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸.
飲料中為什么有氣泡(或飲料為什么有酸味、打開飲料瓶蓋時為什么會冒出大量氣泡等)(只要提出的問題是有道理有意義即可)不能使紫色石蕊試液變紅色對比與圖和圖形成對照(或?qū)Ρ龋,確認(rèn)是酸使紫色石蕊試液變紅 【解析】 根據(jù)題目和標(biāo)簽給出的信息,可以提出很多問題:如飲料中為什么有氣泡?或飲料為什么有酸味?打開飲料瓶蓋時為什么會冒出大量氣泡等? 結(jié)論:因為配料成分中有檸檬酸,檸檬酸也能使紫色石...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:多選題
下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是( )
A. 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度空氣大,所以所有的物質(zhì)著火燃燒都能用二氧化碳來滅火
B. 二氧化碳是造成全球氣候變暖的主要氣體,環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時應(yīng)包括該氣體
C. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用,所以要大力提倡植樹造林,增大綠化面積
D. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,是二氧化碳使石蕊試液變紅的
ABD 【解析】 A、不是所有的物質(zhì)著火燃燒都能用二氧化碳來滅火,例如鎂燃燒,故錯誤;B、二氧化碳無毒,環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體,故錯誤;C、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用,所以要大力提倡植樹造林,增大綠化面積,故正確;D、二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊試液變紅,故錯誤。故選ABD。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:單選題
梅江是寧都縣的母親河,下列有關(guān)水資源的認(rèn)識正確的是( )
A. 肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水 B. 生活污水不需要處理可任意排放
C. 吸附是進(jìn)化程度最高的凈水方法 D. 我國淡水資源豐富,可以大量使用
A 【解析】 A、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,故A正確;B、生活污水要先處理達(dá)標(biāo)后再排放,可以保護(hù)水資源,不能任意排放,故B錯誤;C、吸附是利用活性炭吸附作用,除去水中的異味和有色物質(zhì),不能再進(jìn)一步凈化水質(zhì),故C錯誤;D、我國淡水資源缺乏,而不是豐富,要節(jié)約用水,故D錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:單選題
許多著名化學(xué)家對化學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),下列有關(guān)化學(xué)家與他們的成就對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A. 侯德榜–創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法 B. 拉瓦錫–得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論
C. 盧瑟福–發(fā)現(xiàn)了電子 D. 門捷列夫–創(chuàng)設(shè)了元素周期表
C 【解析】 A、我國的化學(xué)家侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”打破了西方國家對堿的制作的壟斷,故A敘述正確;B、法國的化學(xué)家拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論,故B敘述正確;C、發(fā)現(xiàn)電子的是湯姆生,提出原子核結(jié)構(gòu)理論的是盧瑟福,故C敘述錯誤;D、元素周期表是俄國的化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)的,故D敘述正確.故選C查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:選擇填充題
如圖所示,實騎室模擬粉塵爆炸實驗,連接好裝置,在小塑料瓶中放入下列 干燥的粉末,點燃蠟燭,快速鼓入大量的空氣,能觀察到爆炸現(xiàn)象的是_______
A、大理石粉 B、面粉 C、碳酸鈉粉末 D、_______.
B鎂粉等(合理即可) . 【解析】 根據(jù)可燃性物質(zhì)在有限的空間內(nèi)與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒容易發(fā)生爆炸進(jìn)行分析。 可燃性物質(zhì)在有限的空間內(nèi)與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒,體積迅速膨脹,容易發(fā)生爆炸,面粉、煤粉、鎂粉等都能燃燒,都具有可燃性,所以都容易發(fā)生爆炸,碳酸鈉粉末、大理石不能燃燒,不可能發(fā)生爆炸,故選B,填鎂粉等。查看答案和解析>>
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