18．4個(gè)硅原子4Si，可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2，硫酸銅溶液中離子Cu2+、SO42-，密度最小的氣體H2．

分析 根據(jù)原子、物質(zhì)的化學(xué)式、離子和分子書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行解答即可．

解答 解：4個(gè)硅原子表示為4Si，可用于改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣表示為Ca（OH）2，硫酸銅溶液中離子是銅離子和硫酸根離子，表示為：Cu2+、SO42-，密度最小的氣體是氫氣表示為：H2，
故答案為：4Si，Ca（OH）2，Cu2+、SO42-（或Cu2+、SO42-、H+、OH-），H2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．金屬鎂--未來(lái)的燃料
有專家指出：金屬粉末燃料或?qū)?lái)結(jié)束化石能源時(shí)代的希望，而鎂這種輕金屬就是比較典型的代表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖a是鎂元素在元素周期表中的部分信息，圖b是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①由圖a可知，鎂原子中質(zhì)子數(shù)為12，圖中的24.31表示鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量；
②由圖b可知，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）失去電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號(hào)為Mg2+；
（2）燃料是指能通過(guò)化學(xué)變化釋放出能量的物質(zhì)．
①金屬鎂可作為燃料的原因是鎂具有可燃性，寫(xiě)出金屬鎂燃燒時(shí)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；
②天然氣是一種重要的化石燃料，其主要成分是甲烷（CH4），甲烷中氫元素與碳元素的質(zhì)量比為1：3，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%，寫(xiě)出CH4在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
③從對(duì)環(huán)境的影響的角度看，與化石燃料相比，用金屬鎂作燃料的優(yōu)點(diǎn)是（答出一條即可）對(duì)空氣無(wú)污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．為了測(cè)定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量，現(xiàn)采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)．其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣，再用稀硫酸吸收氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．現(xiàn)取該牛奶樣品30mL用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的氨氣用9.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收．計(jì)算并回答下列問(wèn)題：
（1）為什么青少年每天要比成年人攝入更多的蛋白質(zhì)？
（2）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克？（計(jì)算結(jié)果精確到0.01g，下同）
（3）100ml該牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克？
（4）如圖是該牛奶包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．已知牛奶中的蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定，該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達(dá)到了包裝標(biāo)簽所示的蛋白質(zhì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取、收集氧氣時(shí)，C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是試管口少放了一小團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽，后移去酒精燈．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳作催化劑，雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣．寫(xiě)出制取氨氣的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；選取上述C（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置； 收集氨氣只能選用的裝置為F（填字母），其原因是氨氣極易溶解于水且密度比空氣的小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體20g，裝入密閉容器中，點(diǎn)燃燃燒后，經(jīng)測(cè)定生成水18g，求原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過(guò)程如Ⅰ所示，合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D，其微觀過(guò)程如圖Ⅱ所示．
（1）煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w在空氣中發(fā)生反應(yīng)，會(huì)形成酸雨，煤的氣化目的之一是為了減少污染物的排放，氣化爐中主要發(fā)生了化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是AD（填字母序號(hào)）．
（2）C是一種清潔燃料，它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）在反應(yīng)A+B→C+D中，A和B的分子個(gè)數(shù)比為1：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是A=B＞C．
（2）將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是增加溶質(zhì)C（寫(xiě)一種）．
（3）A中含有少量B，分離得到較純的A的方法是降溫結(jié)晶．
（4）將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A＞C（用“＞”“＜”或“=”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、K、Ca、Na七種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①生產(chǎn)玻璃的鹽CaCO3、Na2CO3
②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；
③改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．
（2）滌綸的基本組成物質(zhì)是聚酯纖維[（C6H8O5N）n]，由四種元素組成，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41.4%（精確到一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面是小爽總結(jié)的安全常識(shí)，請(qǐng)你指出其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸--將水倒入濃硫酸中B．在加油站附近--嚴(yán)禁吸煙
C．煤氣泄漏--嚴(yán)禁開(kāi)關(guān)電器設(shè)備D．逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)--用濕手巾捂住口鼻

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同步練習(xí)冊(cè)答案