13．現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體20g，裝入密閉容器中，點燃燃燒后，經(jīng)測定生成水18g，求原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比．

分析 根據(jù)充分反應(yīng)后生成18g水，利用化學(xué)反應(yīng)方程式可知，2g氫氣和16g氧氣恰好完全反應(yīng)生成18g水，則20g混合氣體有剩余的氣體存在，則有兩種可能：①剩余氣體為氫氣；②剩余氣體為氧氣來分析解答．

解答 解：設(shè)參加反應(yīng)反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量分別為x，y；
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
 4  32       36
 x   y       18g
$\frac{4}{x}$=$\frac{32}{y}$=$\frac{36}{18g}$
解得x=2g，y=16g；
①若剩余氣體為氫氣，則氫氣的質(zhì)量為2g+（20g-18g）=4g，即混合氣體中有4g氫氣和16g氧氣；則氧氣和氫氣的質(zhì)量比4：1；
②若剩余氣體為氧氣，則氧氣的質(zhì)量為16g+（20g-18g）=18g，即混合氣體中有2g氫氣和18g氧氣，則氧氣和氫氣的質(zhì)量比為9：1．
故答案為：原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為：1：4或1：9．

點評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計算來分析混合物的成分，學(xué)生應(yīng)能利用化學(xué)反應(yīng)判斷恰好完全反應(yīng)的量，要注意過量計算過程的思維訓(xùn)練．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖，圖中“●”、“○”分別表示兩個不同元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是（　　）
A．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HClB．N2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3
C．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2D．N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．
傾倒液體試劑		B．
量取一定體積的液體
C．
檢查裝置氣密性		D．
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣，被譽為未來能源的“明星”．
（1）天然氣的主要成分是甲烷．甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%，它是一種簡單的有機化合物（填“無機化合物”或“有機化合物”）；
（2）天然氣屬于不可再生能源．為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是c（填字母序號）
a．煤          b．石油          c．氫能
（3）天然氣是重要的化工原料．一定條件下CH4與CO2反應(yīng)生成CO和H2，該反應(yīng)化學(xué)方程式是CH4+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO+2H2．CO和H2可合成液體燃料CH3OH，反應(yīng)中的分子數(shù)之比1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與生活息息相關(guān)，可以幫助人類認(rèn)識、改造世界．
（1）減少煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生．
（2）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化學(xué)式是CaCO3．
（3）春季停止供暖后，暖氣管道最好注滿水以防止生銹，其原理是隔絕氧氣；
（4）農(nóng)家院食品有魚、大米、黑木耳、山野菜等，這些食品深受游客喜愛，其中富含糖類的是大米．
（5）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰（填俗稱）．
（6）元素對人體健康的影響很大．例如，缺鈣元素可能引起佝僂�。�
（7）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價為+2．玲玲同學(xué)拿了一塊在家做實驗（如圖所示），杯底放一支小蠟燭和樣品粉末，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋（含有3%～5%的醋酸）．
他能觀察到的現(xiàn)象有：①有氣泡產(chǎn)生；②蠟燭熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．4個硅原子4Si，可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2，硫酸銅溶液中離子Cu2+、SO42-，密度最小的氣體H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．石灰石樣品的主要成分是CaCO3（已知其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中，得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象：
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g101010
剩余固體的質(zhì)量/g16128
請計算：
（1）石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為4g；
（2）所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）當(dāng)加入稀鹽酸質(zhì)量為40克時，所得溶液的質(zhì)量為48.96克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“車禍猛于虎，生命只一次”，今年五一假期多起車禍中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．輪胎爆炸C．車軸斷裂D．汽油燃燒

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4．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種化肥，下列說法錯誤的是（　�。�
A．磷酸二氫銨是一種易溶于水的復(fù)合肥料
B．磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種元素組成
C．磷酸二氫銨中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大、氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．施用磷酸二氫銨起到使作物葉色濃綠、籽粒飽滿、根系發(fā)達(dá)等作用

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