某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2，其中靠改變裝置內(nèi)部氣壓的方式使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：本題考查的是制二氧化碳裝置的設(shè)計(jì)，有簡(jiǎn)易型的裝置、有自動(dòng)控制反應(yīng)的進(jìn)行的裝置，各有利弊，并且運(yùn)用了實(shí)際生活中的可以利用的物品，增強(qiáng)了學(xué)生的探究欲望．
解答：解：A中的試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時(shí)進(jìn)入試管產(chǎn)生氣體，不用時(shí)夾上止水夾可以使得試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，稀鹽酸排出試管與大理石分離反應(yīng)結(jié)束，故可以控制反應(yīng)的進(jìn)行．
B中雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸總是浸沒大理石，所有無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行．
C中石灰石在有孔塑料片上，用氣體時(shí)，打開開關(guān)，U型管的右邊壓強(qiáng)減小，稀鹽酸就會(huì)浸沒石灰石產(chǎn)生氣體，不用時(shí)關(guān)閉開關(guān)，壓強(qiáng)增大鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應(yīng)的進(jìn)行．
D可以上下移動(dòng)銅絲，就移動(dòng)了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應(yīng)的進(jìn)行，不是通過(guò)概念壓強(qiáng)實(shí)現(xiàn)的．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)對(duì)制二氧化碳的裝置進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)，考查了學(xué)生的視圖能力，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)開拓了學(xué)生的異向思維．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）寫出相應(yīng)的符號(hào)
① 的微粒符號(hào)
 
 ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
         
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：
①微觀角度看，B圖表示：3
 
（填化學(xué)符號(hào)）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
 
（填字母符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

劉穎想配制100g 9.2%的食鹽溶液：
（1）配制此食鹽溶液主要步驟為：
 
、
 
、
 
．
（2）下列儀器中不可能用到的是（填序號(hào)）
 
．
A．燒杯  B．漏斗  C．玻璃棒  D．量筒  E．酒精燈  F．托盤天平
（3）配制過(guò)程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒（填序號(hào)）
 
．
A．100mL  B．20mL  C．50mL  D．200mL
（4）稱量時(shí)，她將食鹽放于天平的右盤，游碼移至0.2g處，左盤上放置的砝碼質(zhì)量是9g，則實(shí)際稱得的食鹽質(zhì)量是
 
g．若用量筒取水的體積時(shí)，俯視讀數(shù)，則該生實(shí)際配得食鹽溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于”、“小于”、“等于”）9.2%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子中一定帶電的是
 
．
A、原子         B、分子       C、離子        D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是充酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表（20℃）
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%412162428
硫酸溶液的密度/g/mL1.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90
請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：
（1）20℃時(shí)，隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，硫酸溶液的密度逐漸
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）；氨水的密度逐漸
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）取12%的硫酸溶液100g配制成6%的溶液，向100g 12%的硫酸溶液中加水的質(zhì)量應(yīng)
 
100g（填“大于”、“小于”或“等于”）．向100g 24%的氨水中加入100g水，搖勻，溶液體積是
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A證明可燃物燃燒需要氧氣向80℃熱水中的白磷通氧氣
B除去CaO 中的CaCO3加入足量的水，充分溶解，過(guò)濾
C鑒別水、過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳，觀察能否產(chǎn)生氣體
D鑒別硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：
①生石灰  ②食鹽  ③CaCO3   ④CO（NH2）2  ⑤C2H5OH  ⑥NaHCO3 ⑦濃硫酸  ⑧C6H12O6  ⑨亞硝酸鈉 ⑩KNO3．請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的番號(hào)填空：
（1）可用作補(bǔ)充人體能量的糖是
 
； 
（2）可用作補(bǔ)鈣的鹽是
 
；
（3）可用作食品干燥劑的是
 
； 
（4）可用作發(fā)酵粉的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中含氧氣的是（　�。�
A、水B、液態(tài)空氣
C、二氧化碳D、氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫“Vc”）就會(huì)患?jí)难�，如圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分．請(qǐng)你回答：
（1）“Vc”中含有
 
種元素．
（2）若正常青少年每天對(duì)“Vc”的最低需要量為40mg．
①當(dāng)“Vc”完全來(lái)自圖的“維生素C”時(shí)，每天至少服用
 
次；
②當(dāng)“Vc”完全來(lái)自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時(shí)，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
g．
（3）維生素C主要存在于蔬菜、水果中，維生素C在有食醋的環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫下容易被破壞，請(qǐng)想一想，如何才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？
 
．

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