某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的四套裝置來制取CO2,其中靠改變裝置內(nèi)部氣壓的方式使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:本題考查的是制二氧化碳裝置的設(shè)計(jì),有簡(jiǎn)易型的裝置、有自動(dòng)控制反應(yīng)的進(jìn)行的裝置,各有利弊,并且運(yùn)用了實(shí)際生活中的可以利用的物品,增強(qiáng)了學(xué)生的探究欲望.
解答:解:A中的試管底部有缺口,只要放入燒杯中,稀鹽酸可以隨時(shí)進(jìn)入試管產(chǎn)生氣體,不用時(shí)夾上止水夾可以使得試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,稀鹽酸排出試管與大理石分離反應(yīng)結(jié)束,故可以控制反應(yīng)的進(jìn)行.
B中雖然有帶孔的塑料片,但是稀鹽酸總是浸沒大理石,所有無法控制反應(yīng)的進(jìn)行.
C中石灰石在有孔塑料片上,用氣體時(shí),打開開關(guān),U型管的右邊壓強(qiáng)減小,稀鹽酸就會(huì)浸沒石灰石產(chǎn)生氣體,不用時(shí)關(guān)閉開關(guān),壓強(qiáng)增大鹽酸又被壓到塑料片以下,控制了反應(yīng)的進(jìn)行.
D可以上下移動(dòng)銅絲,就移動(dòng)了有孔的塑料瓶,因此可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,不是通過概念壓強(qiáng)實(shí)現(xiàn)的.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)對(duì)制二氧化碳的裝置進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì),考查了學(xué)生的視圖能力,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,同時(shí)開拓了學(xué)生的異向思維.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)寫出相應(yīng)的符號(hào)
 的微粒符號(hào)
 
 ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
         
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
①微觀角度看,B圖表示:3
 
(填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

劉穎想配制100g 9.2%的食鹽溶液:
(1)配制此食鹽溶液主要步驟為:
 
、
 
、
 

(2)下列儀器中不可能用到的是(填序號(hào))
 

A.燒杯  B.漏斗  C.玻璃棒  D.量筒  E.酒精燈  F.托盤天平
(3)配制過程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒(填序號(hào))
 

A.100mL  B.20mL  C.50mL  D.200mL
(4)稱量時(shí),她將食鹽放于天平的右盤,游碼移至0.2g處,左盤上放置的砝碼質(zhì)量是9g,則實(shí)際稱得的食鹽質(zhì)量是
 
g.若用量筒取水的體積時(shí),俯視讀數(shù),則該生實(shí)際配得食鹽溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“小于”、“等于”)9.2%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子中一定帶電的是
 

A、原子         B、分子       C、離子        D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是充酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表(20℃)
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%412162428
硫酸溶液的密度/g/mL1.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90
請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)20℃時(shí),隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,硫酸溶液的密度逐漸
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);氨水的密度逐漸
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)取12%的硫酸溶液100g配制成6%的溶液,向100g 12%的硫酸溶液中加水的質(zhì)量應(yīng)
 
100g(填“大于”、“小于”或“等于”).向100g 24%的氨水中加入100g水,搖勻,溶液體積是
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A證明可燃物燃燒需要氧氣向80℃熱水中的白磷通氧氣
B除去CaO 中的CaCO3加入足量的水,充分溶解,過濾
C鑒別水、過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體
D鑒別硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué)物質(zhì).現(xiàn)有以下六種物質(zhì):
①生石灰  ②食鹽  ③CaCO3   ④CO(NH22  ⑤C2H5OH  ⑥NaHCO3 ⑦濃硫酸  ⑧C6H12O6  ⑨亞硝酸鈉 ⑩KNO3.請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的番號(hào)填空:
(1)可用作補(bǔ)充人體能量的糖是
 
; 
(2)可用作補(bǔ)鈣的鹽是
 
;
(3)可用作食品干燥劑的是
 
; 
(4)可用作發(fā)酵粉的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含氧氣的是( 。
A、水B、液態(tài)空氣
C、二氧化碳D、氧化汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)就會(huì)患?jí)难,如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請(qǐng)你回答:
(1)“Vc”中含有
 
種元素.
(2)若正常青少年每天對(duì)“Vc”的最低需要量為40mg.
①當(dāng)“Vc”完全來自圖的“維生素C”時(shí),每天至少服用
 
次;
②當(dāng)“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時(shí),每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
g.
(3)維生素C主要存在于蔬菜、水果中,維生素C在有食醋的環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫下容易被破壞,請(qǐng)想一想,如何才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C?
 

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