5．下列二氧化碳的用途中，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用來滅火B．制化肥C．制碳酸鈉D．制干冰

分析 二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．

解答 解：A、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火，故選項正確；
B、二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
C、二氧化碳可以做化工原料，如制碳酸鈉等，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
D、二氧化碳的固體叫干冰，是物理性質(zhì)，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．（1）實驗室制取二氧化碳，從圖中可選用的發(fā)生裝置是B和C（填序號），若用I裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從e端通入．（填e或f），寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫與水蒸氣雜質(zhì)，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
c、d、a、b（用端口字母表示）．

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時，從圖中選用的裝置依次為AE．（填序號）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有④，屬于化合物的有②⑤⑥，屬于氧化物的有②⑤⑥（用序號填空）．
①赤鐵礦石    ②氧化鐵    ③液態(tài)空氣    ④銅   ⑤干冰   ⑥冰水混合物   ⑦石油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A-D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣四種元素中的1中或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì)，D可用于滅火，B、D都由兩種元素組成，C由三種元素組成．
（1）C的化學(xué)式為Ca（OH）2．
（2）D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）B轉(zhuǎn)化到C的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（4）A在自然界中的相對平衡，是靠光合（填“呼吸”或“光合”）作用維持的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
B．氫氣在空氣中安靜燃燒：有淡藍色火焰，生成冰
C．塊狀石灰石加入一定量的稀硫酸：持續(xù)產(chǎn)生大量氣泡
D．在紫色石蕊試液中滴加稀醋酸：溶液由紫色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．阿司匹林（分子式為C9H8O4）是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥，用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾�。嘲⑺酒チ帜c溶片說明書的部分內(nèi)容如圖所示．
（1）阿斯匹林的相對分子質(zhì)量是180，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是1：8．
（2）阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分數(shù)60%；25mg阿斯匹林中含碳元素的質(zhì)量15mg；
（3）治療不穩(wěn)定性心絞痛時，病人每天服用阿斯匹林腸溶片的最大量是12片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．沸點B．硬度C．可燃性D．揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)，下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅、煉鋅的場景．

（1）圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi)，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)．CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）圖1中，為了保持爐內(nèi)高溫，需要不斷拉動風(fēng)箱使木炭充分燃燒．不斷拉動風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒原因是使木炭與氧氣充分接觸．
（3）圖2中，古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（4）圖3中，古人將爐甘石（主要成分為ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面墊上煤炭加熱，冶煉鋅單質(zhì)．泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下：
ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn（氣態(tài)）+CO2
其中，用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵，請結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因：防止Zn、CO與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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