下列字母A~F表示初中化學常見的物質,它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的一 種或幾種元素組成,其中D、E、F均由三種元素組成。
(1)A能進行光合作用,被稱為氣體肥料,A的化學式為 ________。
(2)B是胃酸的主要成分,可與C發(fā)生反應,得到黃色溶液,反應的化學方程式為________。
(3)D可與B發(fā)生反應,但無明顯實驗現象,其反應的化學方程式為_________。
(4)E是補鈣劑和建筑材料中的主要成分。若向B和一定E反應后的溶液中滴加F溶液,看到
有氣泡產生,產生氣泡的化學方程式為_________,由F生成D的化學反應方程式為
_________。
【答案】(1)CO2 (2)Fe2O3+6HCl =2FeCl3 +3H2O (3)HCl + NaOH=NaCl+ H2O
(4)Na2CO3 + 2HCl =2NaCl +CO2↑+ H2O Ca(OH)2+Na2CO3 ==CaCO3↓+2NaOH
【解析】
試題分析:(1)A能進行光合作用,被稱為氣體肥料,為二氧化碳,化學式為:CO2
(2)B是胃酸的主要成分,為鹽酸,可與C發(fā)生反應,得到黃色溶液,說明得到含Fe3+的溶液,則C可能為氧化鐵或氫氧化鐵,但由兩種元素組成,故反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl =2FeCl3 +3H2O
(3)D可與B發(fā)生反應,但無明顯實驗現象,由于B為鹽酸,故可判斷D為NaOH,故其反應的化學方程式為:HCl + NaOH=NaCl+ H2O
(4)E是補鈣劑和建筑材料中的主要成分,可判斷為碳酸鈣,若向B(鹽酸)和一定E反應后的溶液中滴加F溶液,看到有氣泡產生,說明所加的鹽酸過量,故產生氣泡的化學方程式為:Na2CO3 + 2HCl =2NaCl +CO2↑+ H2O;根據上面的推斷D為NaOH,由F生成D的化學反應方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3 ==CaCO3↓+2NaOH
科目:初中化學 來源: 題型:
2015年4月13日,西昌市動物疫病預防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏.經查閱資料可知:過氧乙酸(化學式為C2H4O3)是無色液體,有強烈刺激性氣味,易溶于水、乙醇等,易揮發(fā),與其他酸有相似的化學性質,溫度稍高即分解為乙酸、氧氣.請回答下列問題:
(1)過氧乙酸的物理性質有: (寫出兩條即可).
(2)過氧乙酸溶液中存在的陽離子是 (填離子符號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
a、b兩種物質的溶解度曲線如下圖所示。下列說法不正確的是
A.t1℃時,a、b溶解度相等
B.t2℃時,a、b飽和溶液中溶質的質量分數a>b
C.將t2℃時的a、b飽和溶液降溫至t1℃,兩種溶液一定都是飽和溶液
D.t2℃時,取等質量a、b的飽和溶液,分別蒸發(fā)等質量水后恢復至t2℃, 析出溶質的質量a>b
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科目:初中化學 來源: 題型:
廚房中的化學。
(1)發(fā)酵粉中的主要成分為小蘇打,其化學式為_______。
(2)氯化鈉是重要的調味品,它由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構成。
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取 的滅火方法。
(4)利用廚房中的 可以溶解水壺中的水垢(主要成分為CaCO3和Mg(OH)2)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體。同學們對鑒別這兩種物質非常感興趣,
進行如下探究。
【查閱資料】
1.碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度
10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
Na2CO3 | 12.5 g | 21.5 g | 39.7 g | 49.0 g |
NaHCO3 | 8.1 g | 9.6 g | 11.1 g | 12.7 g |
2.碳酸鈉和碳酸氫鈉化學性質(部分)的比較
性質 | Na2CO3 | NaHCO3 | 性質比較 |
溶液的酸堿性 | 堿性 | 堿性 | 相同條件下,Na2CO3溶液的堿性更強 |
熱穩(wěn)定性 | 穩(wěn)定 | 不穩(wěn)定 | NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2和H2O |
與鹽酸反應 | 反應 | 反應 | 均產生CO2,但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈 |
【設計方案并實施】
實驗方案 | 實驗現象及結論 |
方案一:___________ | 若有白色固體剩余,樣品為碳酸氫鈉;否則為碳酸鈉。 |
方案二:分別將兩種白色固體溶于水制成5%的溶液,___________,將其與標準比色板對照。 | pH值大的為碳酸鈉溶液,pH值小的為碳酸氫鈉溶液。 |
方案三:分別取少量固體于試管中加 熱,然后將產生的氣體通入石灰水中。 | ____________ |
方案四:如下圖所示,分別將氣球中的固體粉末全部且同時倒入裝有過量鹽酸的試管中,觀察現象。 | ___________________________ |
【實驗反思】
通過上述實驗,我們知道根據物質的性質設計并進行
______實驗,能幫助我們更好地理解和掌握相關物質的性質。
【答案】
實驗方案 | 實驗現象及結論 |
方案一:20 ℃時,在100 g水中加入11 g該白色固體,充分溶解。 |
|
方案二:用玻璃棒分別蘸取少量待測液于pH試紙上,靜置,觀察現象。 |
|
| 若石灰水變渾濁,樣品為碳酸氫鈉,否則為碳酸鈉。 |
| 氣球脹大速度快且大的,原固體為碳酸氫鈉,否則為碳酸鈉。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質分類的說法,正確的是( )
A.單質:鐵、水蒸氣
B.化合物:過氧化氫、水銀
C.氧化物:二氧化錳、冰水混合物
D.混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣的說法正確的是( )
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.空氣中氮氣體積分數約為21%
C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好
D.潔凈的空氣是純凈物
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