精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
1.某化學學習小組同學設計了如下學習思路,從微觀角度進一步理解某些復分解反應的實質.
【練習】下列各組物質間均能反應.
(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸   (2)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
(3)碳酸鈉溶液與足量鹽酸   (4)碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫出(2)反應的化學方程式:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【質疑】從微觀角度思考,上述復分解反應的實質是什么?
【討論】反應(1)的實質是H+和OH-結合生成水;反應(2)的實質是OH-和Cu2+結合生成Cu(OH)2沉淀.
【小結】陰、陽離子結合生成氣體、沉淀或水,是某些復分解反應的實質.
【應用】請在Ca2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+;Ca2+;SO42-”中,使其形成一個復分解反應網絡(圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結合發(fā)生反應).

分析 【練習】氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生反應生成硫酸鈉和氫氧化銅;
【討論】氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生反應的實質是OH-和Cu2+結合生成Cu(OH)2沉淀;
【小結】根據反應的化學方程式及分析可以得出復分解反應的發(fā)生條件;
【應用】利用離子間的反應關系:生成沉淀、氣體或水即可發(fā)生反應,推斷Ca2+、SO42-、NH4+三種離子在反應網絡中的位置.

解答 解:【練習】氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生反應生成硫酸鈉和氫氧化銅,反應的化學方程式是2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【討論】氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生反應的實質是OH-和Cu2+結合生成Cu(OH)2沉淀;
【小結】根據所寫的化學方程式結合所學的其它反應可以判斷復分解反應發(fā)生的條件為必須有氣體、沉淀或水生成;
【應用】根據復分解反應發(fā)生的條件可以知道:短線相連的這些陰、陽離子兩兩結合應該沉淀或氣體或水,在這三種離子中NH4+OH-能產生氨氣和水,鈣離子能與碳酸根離子產生白色沉淀,鋇離子能與硫酸根離子產生白色沉淀;
故答案為:【練習】2NaOH+Cu SO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;【討論】OH-和Cu2+結合生成Cu(OH)2沉淀;【小結】氣體;沉淀;【應用】NH4+;Ca2+;SO42-

點評 復分解反應的實質就是溶液中離子間的反應,溶液中離子間能形成沉淀或氣體或水,復分解反應就能發(fā)生.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.初中化學實驗報告中有如下記錄,其中實驗數據合理的事(  )
A.用50 mL量筒量取5.26 mL水
B.用托盤天平稱取5.6 g 鐵粉
C.用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
D.用溫度計測得某NaOH溶液的溫度為20.35℃2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.以下是某;瘜W實驗操作考試的四個試題:
①氧氣制取和收集;
②二氧化碳的制取和收集;
③配制50g溶質質量分數5%的NaCl溶液;
④粗鹽的初步提純.
I.圖1是小明考試時的部分操作示意圖:

(1)小明抽取的是第④(填序號)個試題.
(2)圖中涉及了該實驗的四個主要操作,其中過濾(填操作名稱)的操作不正確,請指出錯處:沒有用玻璃棒引流.
II.圖2是王芳準備進行某個試題考試前看到桌上的實驗用品:

(3)王芳發(fā)現缺少兩種實驗儀器,請寫出這兩種儀器的稱:托盤天平、膠頭滴管.
(4)計算應取用藥品的數量:氯化鈉2.5g;水47.5mL(水的密度取1g•mL-1).
III.圖3所示是另一實驗桌上擺放著的一些考試用的實驗儀器:
(5)林華準備用圖3中的B、C、D和G組裝的發(fā)生裝置制取氧氣,該法發(fā)生氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.欲收集該氣體,還應選取的儀器是EH(填標號,下同).
(6)利用圖3中部分儀器還可以組裝制取二氧化碳的裝置.所需的儀器有ABCEGH或BCEGH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.歸納總結是化學學習的常用方法.
(1)甲+HCl→NaCl+H2O,甲物質可以是NaOH、Na2O(填兩種不同類別物質的化學式)上述轉化中,屬于中和反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質.B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物略去).
寫出下列轉化的化學方程式:
B→C:CaO+H2O=Ca(OH)2;
C→A:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.欲量取40毫升硫酸溶液,最好選用量筒的規(guī)格為( 。
A.50毫升B.25毫升C.100毫升D.500毫升

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.圖中甲、乙、丙三個橢圓分別代表某個概念或某類物質.下列能構成圖示關系的是( 。
A.甲是杠桿、乙是滑輪、丙是簡單機械
B.甲是動能、乙是勢能、丙是機械能
C.甲是堿、乙是化合物、丙是純凈物
D.甲是化合反應、乙是分解反應、丙是置換反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙三種物質均含有碳元素.甲是單質,乙、丙是組成元素完全相同的氣體化合物,乙有劇毒;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).則:丙的化學式為CO2;丙生成乙的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
甲→乙,甲→丙兩個反應的反應物相同,但生成產物不同,可以說明的結論是反應物的量不同,生成物可能不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是( 。
A.嘴嚼米飯時有甜味(化學變化)B.蠟燭受熱熔化(化學變化)
C.用醋酸清洗熱水瓶的水垢(物理變化)D.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.一瓶氫氧化鈉因保存不好而有可能變質,請回答:
(1)氫氧化鈉發(fā)生變質2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(用方程式表示)
(2)若已發(fā)生部分變質,如何除去雜質,使其重新變成氫氧化鈉?Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.(用方程式表示)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案