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【題目】化學變化中,同種元素可在不同物質中旅行”。(部分反應物生成物和反應條件已略去,“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質)請回答下列問題:

(1)若圖1為氫元素的旅行路線,按AB物質所含元素種類遞減的規(guī)律,寫出I反應的化學方程式:_____。

(2)若圖2為氧元素的旅行路線。其中丙為黑色固體,甲和丁所含元素種類相同,且在常溫下均為液體,則丙物質的名稱為_______,乙丙的反應屬于________(填基本反應類型)。

【答案】2H2O 2H2↑+ O2 氧化銅(四氧化三鐵) 化合反應

【解析】

(1)1為氫元素的“旅行”路線,水和氫氣在一定條件下可以相互轉化,AB物質所含元素種類遞減水在通電條件下生成氫氣和氧氣,所以A為水,B為氫氣,I反應的化學式表達式:2H2O 2H2↑+ O2

(2)2為氧元素的旅行路線。甲和丁所含元素種類相同,且在常溫下均為液體,過氧化氫和水所含元素種類相同,且在常溫下均為液體,甲可能為過氧化氫,丁可能為水;過氧化氫能分解為水和氧氣,乙可能為氧氣;丙為黑色固體,乙能轉化為丙,銅(或鐵)能與氧氣反應生成黑色的氧化銅(或四氧化三鐵),丙為氧化銅(或四氧化三鐵);氧化銅(或四氧化三鐵)能與氫氣反應生成水和銅(或鐵)。將猜想代入框圖,猜想正確。

丙物質的名稱為氧化銅(四氧化三鐵),乙→丙的反應是銅(或鐵)與氧氣反應生成黑色的氧化銅(或四氧化三鐵),該反應是由兩種物質生成一種物質,屬于化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1) 寫出和標號儀器的名稱: ________;__________

(2)能用排水法收集氧氣的原因是_____,優(yōu)點是__________

(3)將步驟的序號按正確的先后次序排列為______________。

A.點燃酒精燈加熱B.檢查氣密性C.熄滅酒精燈D.向試管中裝入藥品 E.收集氣體F.將試管固定在鐵架臺上G.從水中撤離導管

(4)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請你指出可能的一種原因:

①試管炸裂_________。

②實驗結束后,收集的氧氣不純___________。

③收集不到氧氣___________。

(5)如圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題。

用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應從______端導管通入。如何檢查已收集滿氧氣______,若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從______端導管通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】美國普渡大學研究出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝,流程如圖所示:

(1)氧化鋁(Al2O3)制取鋁的反應中鋁元素的化合價______(升高”“降低”“不變”);

(2)此流程生成的氧化鋁中氧元素來自于___________;

(3)上述過程中,涉及到的氧化物有_____________(填化學式)

(4)氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應的化學方程式為__________________,反應類型是__________________(化合反應分解反應”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國是核電大國。核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電。

(1)從物質的變化上看,核變化與化學變化的相同點是_________________________;

(2)從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是________________________

(3)下圖為元素周期表中钚元素的相關信息,下列說法正確的是__________。

A.钚是非金屬元素 B.钚原子核外有94個電子

C.钚元素的中子數(shù)94 D.钚的相對原子質量為244 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )

A. 電解水一段時間 B. 測定空氣中O2含量

C. 加熱高錳酸鉀制O2 D. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過近一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣? __________(填漏氣”、“不漏氣無法確定”).

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的符號表達式式 ______________

(3)如果實驗室用A裝置來制取氧氣,同時要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣,則最好選用 _________(填上圖中裝置編號的字母,下同)收集氧氣.

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是 _________,收集裝置是 _______

(5)小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是______,而且水變 ___________(填一種顏色).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)所學知識回答以下問題。

(1)若用裝置A來制取的氧氣,使用的藥品是_________________________。驗滿的方法為將帶火星的木條__________________,若觀察木條復燃,說明氧氣已收滿。

(2)裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的實驗用品是________________。寫出該反應的文字表達式并注明各物質的化學符號_________________________________,實驗完畢,為防止水倒吸,應先將_______________________,再熄滅酒精燈。

(3)裝置C中硫燃燒時集氣瓶底部放一層水的目的是______________________

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【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.

試回答下列問題:

(1)鈉元素的相對原子質量為_______,畫出它的原子結構示意圖_______

(2)A所表示的元素屬于____元素(填金屬、非金屬、稀有氣體),位于元素周期表的第____周期

(3)C屬于___(填原子、陽離子、陰離子”),表示的粒子符號是_____

(4)A、B、C中屬于同種元素的粒子是___;具有相似化學性質的粒子是_____

(5)從D圖中你獲得的信息有________(答一條即可)

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【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關系十分密切,金屬在生活生產中有著非常廣泛的應用.請回答下列問題:

(一)鐵的廣泛應用

(1)鋼鐵屬于 ________(填“純凈物”或“混合物”);

(2)如圖為生活中常見“暖貼”的部分標簽.暖貼可以貼于身體的某個部位,自行發(fā)熱,用于取暖或熱敷.使用時空氣進入暖貼,空氣中的氧氣、水蒸氣與暖貼中的_____發(fā)生反應而使暖貼放熱.使用后,發(fā)現(xiàn)暖貼內有的物質變?yōu)榧t色,該紅色固體主要成分的化學式為______

(二)鐵化學性質的探究

將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.質量仍為mg,對所得濾液和濾渣有如下四種判斷,以下判斷正確的是______

A.濾液可能是無色

B.濾渣中的物質可能有3種

C.濾液中一定有ZnCl2和FeCl2

D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生

(三)煉鐵過程的探究

(1)在化學實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵:

①在裝置B的反應中,實驗開始前應先_______(選填“通CO”或“加熱”);

②C處酒精燈的作用是__________;

③工業(yè)上,高爐煉鐵的原料是赤鐵礦、焦炭、空氣和____;

(2)某鐵礦粉,主要成分為鐵的氧化物(FeXOy),一學生利用上圖實驗作進一步分析,過程及數(shù)據(jù)如下。(注:鐵礦粉中雜質不參與下列過程中的反應)

。29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重17.6g

ⅱ.將上述加熱后的固體取出后,再向固體逐滴加入稀硫酸,測得產生氣體與滴入稀硫酸的質量關系如下圖:

計算該鐵的氧化物化學式中,x、y的最簡整數(shù)比x︰y=______。

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