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【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．

試回答下列問題：

（1）鈉元素的相對原子質量為_______，畫出它的原子結構示意圖_______

（2）A所表示的元素屬于____元素（填“金屬、非金屬、稀有氣體”），位于元素周期表的第____周期

（3）C屬于___（填“原子、陽離子、陰離子”）,表示的粒子符號是_____

（4）A、B、C中屬于同種元素的粒子是___;具有相似化學性質的粒子是_____

（5）從D圖中你獲得的信息有________（答一條即可）

【答案】22.99 非金屬 ； 二 陰離子 ； Cl- B和C ； A和B 鈣元素原子的質子數（或核電核數、核外電子數）為20；鈣元素的相對原子質量為40.08；鈣元素屬于金屬元素等等（答其中一條即可）

【解析】

（1）在元素周期表中，元素名稱左上角的數字為原子的序數，右上角是該元素的符號。名稱下邊的數值是原子的相對原子質量。鈉元素的相對原子質量為22.99，在原子結構示意圖中，圓圈內的數字為質子數；弧線表示電子層，弧線上的數字為該層上的電子數，根據核外電子的排列規(guī)律可知，鈉原子的結構示意圖為；

（2）A的最外層電子數大于4，反應中易得到電子成為陰離子，所表示的元素屬于非金屬元素，在元素周期表中，元素的周期數等于原子的電子層數，A所表示的元素（F）位于元素周期表的第二周期；

（3）同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數；在陽離子中：質子數>核外電子；在陰離子中：質子數<核外電子；C屬于陰離子,表示的粒子符號是Cl-；

（4）質子數相同的原子屬于同種元素，A、B、C中屬于同種元素的粒子是B、C；當原子都是穩(wěn)定結構時，原子的化學性質相似；原子不是穩(wěn)定結構時，最外層電子數相同的原子化學性質相似。具有相似化學性質的粒子是B和C ；

（5）從D圖中你獲得的信息有鈣元素原子的質子數（或核電核數、核外電子數）為20；鈣元素的相對原子質量為40.08；鈣元素屬于金屬元素等（答其中一條即可）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

實驗一

區(qū)分硬水和軟水

本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，

還必須要控制_________________相同。

實驗二

探究人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同

將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中，對比觀察：木條燃燒時間的長短。

可以得出的結論是_____________。

實驗三

探究溶液中導電微粒

驗證：離子能導電，水分子難導電。

可選擇_________作對比試劑。

(1)觀察是學習化學的重要方法。

研究小組進行如下實驗，發(fā)現均有紅棕色二氧化氮氣體產生。

查閱資料：4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(濃) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O

①（實驗1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學反應，灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用是___。

②（實驗2）中有紅棕色氣體產生，能否證明（實驗2）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應？請做出判斷，并說明理由：________。

③（實驗3）中發(fā)現生成的氣體產物中檢測出二氧化碳 (體積分數大于0.03% )，能否證明（實驗3）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應？請做出判斷，并說明理由：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化中，同種元素可在不同物質中“旅行”。(部分反應物生成物和反應條件已略去，“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質)請回答下列問題：

(1)若圖1為氫元素的“旅行”路線，按A和B物質所含元素種類遞減的規(guī)律，寫出I反應的化學方程式：_____。

(2)若圖2為氧元素的“旅行”路線。其中丙為黑色固體，甲和丁所含元素種類相同，且在常溫下均為液體，則丙物質的名稱為_______，乙→丙的反應屬于________(填基本反應類型)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題

（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，反應符號表達式 ________。可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同）______，若需要控制反應速率，可將圖中_______（填儀器名稱）替換掉。收集較純凈的氧氣，可選擇_______收集裝置。

（2）F裝置若從管⑥通入氧氣進行收集，則所采用的收集方法叫做__________（填“向上排空法”或“向下排空法”或“排水法”）；排空法收集氫氣時，氫氣應從管________通入。若要使用裝滿氧氣的集氣瓶F，則水從_____進。

（3）按如圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現象說明了氧氣的性質：①_______；②______。

（4）收集一瓶氧氣用于實驗室完成細鐵絲燃燒的實驗，若未看到明顯現象，可能原因是_________,若看到了明顯的現象，該現象可能是________。

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【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的同種溶劑，向四個燒杯中都加入某溶質，且固體溶質質量依次減少（溫度相同），充分溶解，如下圖所示現象回答下列問題。（填序號）

（1）_____中盛的可能是飽和溶液；

（2）_____中盛的一定是不飽和溶液；

（3）若固體溶質是KNO3，對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是_____。

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【題目】用化學用語（數字與符號）填空：

（1）三個磷原子_________ ；（2）兩個五氧化二氮分子________；（3）3個氫氧根離子_________ ；（4）地殼中含量最多的金屬元素_______；（5）一種主要空氣氣體污染物________ ；（6）氧化鎂中鎂元素為+2價_______

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【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發(fā)現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

B. 甲實驗只根據“固體消失”這一現象，能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實驗有利于同學們分析“固體消失”的原因

D. 根據乙實驗的現象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）空氣中氧氣的體積分數是__________。

（2）步驟①中發(fā)生的是________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式_____________________________。

（4）上述化學反應中屬于化合反應的有________個。

（5）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質是______（填字母）。

A．易溶于水 B．熔點高 C．受熱易分解

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【題目】2018“愛護自然資源讓貝殼回家”公益活動在西海岸啟動。貝殼的主要成分碳酸鈣(CaCO3)在海洋中起到重要的生態(tài)保護作用，請同學們分析以下問題：

（1）碳酸鈣中含有_______種元素。

（2）碳酸鈣中碳、氧兩種元素的最簡整數比為___________。

（3）若實驗測得某貝殼中碳酸鈣的質量分數為80%，則100g 貝殼中含有的鈣元素質量相當于____ g 生石灰(CaO)中含有的鈣元素的質量。

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