【題目】下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（? ）
A.室內(nèi)盆栽開花，滿屋飄香，說明分子不斷地運動
B.熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變
C.15mL酒精和15mL水混合，體積小于30mL，說明分子之間有間隙
D.濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大

【答案】B
【解析】解：A、室內(nèi)盆栽開花，滿屋飄香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
B、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤．
C、15 mL酒精和15 mL 水混合，體積小于 30 mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．
D、濕衣服放在火爐旁，干得較快，是因為分子運動速率隨溫度升高而增大，故選項解釋正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成年人每分鐘大約呼吸16次，每次吸入0.8L的空氣，每次呼出0.8L的氣體（其中氧氣所占體積分數(shù)為16%）．請回答：成年人每小時大約需要吸入空氣的質(zhì)量是多少克？成年人每天消耗的氧氣的質(zhì)量大約是多少千克？（在標準狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L）（最后結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A.將生活用水、地表雨水分類處理，以減少污染
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌
C.工業(yè)用水要經(jīng)過處理達到排放標準才能排放
D.為保障糧食安全，農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣跟世間萬物如影隨形．下列關(guān)于氧氣說法正確的是（　　）
A.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，發(fā)生了化學(xué)變化
B.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
C.氧氣可用于動植物呼吸．醫(yī)療急救．作燃料以及切割金屬等
D.用燃著的木條可區(qū)分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在以下物質(zhì)中，氯元素的化合價為+5價的是（ ）
A.HCl
B.Cl2
C.HClO3
D.ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列行為對改善空氣質(zhì)量沒有積極作用的是（?? ）
A.植樹造林
B.將大量垃圾露天焚燒
C.開發(fā)太陽能
D.自行車代替汽車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名及所屬類別的對應(yīng)關(guān)系正確的是（?? ）
A.NaOH?? 燒堿?? 鹽
B.CO2固體?? 干冰?? 氧化物
C.NaHCO3?? 小蘇打?? 酸
D.Hg?? 水銀?? 非金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是( )
A.做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠
B.點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度
C.測定空氣中的氧氣含量時，氣體減少的體積小于1/5--紅磷過量
D.制取O2時，始終收集不到O2--裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合“加熱高錳酸鉀制氧氣”的實驗，回答下列問題：
（1）裝高錳酸鉀的試管，試管口為什么要略向下傾斜？???
（2）為什么在試管口放一團棉花？???
（3）排水法收集氧氣結(jié)束后，怎樣操作？???
（4）實驗結(jié)束后整理儀器發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析原因（寫出一條即可）???

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同步練習(xí)冊答案