用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一。
請(qǐng)回答下列問題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是        。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是                            、              
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是                      。

(1)氮?dú)狻?br />(2)紅磷過少、點(diǎn)燃紅磷后,未迅速插入橡膠塞、裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有燃燒時(shí)產(chǎn)生不溶于水氣體的雜質(zhì)等。(任寫三點(diǎn))
(3)不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷,不會(huì)因插入不迅速而發(fā)生瓶?jī)?nèi)外氣體交換,使測(cè)量不準(zhǔn)確。

解析試題分析:(1)紅磷燃燒消耗氧氣,所以剩余的主要是氮?dú)?br />(2)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,說明集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化不大,可能原因有裝置的氣密性不會(huì)、紅磷不足、未冷卻到室溫就打開止水夾等
(3)改進(jìn)后的裝置是密閉的,產(chǎn)生的五氧化二磷不會(huì)逸散到空氣中,減少了空氣污染,另外不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷,不會(huì)因插入不迅速而發(fā)生瓶?jī)?nèi)外氣體交換,使測(cè)量不準(zhǔn)確
考點(diǎn):氧氣含量的測(cè)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式                         
(2)將硫粉在空氣中燃燒,除見到淡藍(lán)色火焰外,還具有的現(xiàn)象是                 ,并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ;
(3)我們生活離不開氧氣,但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利的一面,請(qǐng)寫出一條有關(guān)氧氣不利的一面                                      。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,利用的化學(xué)反應(yīng)常常是分解反應(yīng),而不會(huì)是化合反應(yīng),理由是                                             。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

經(jīng)過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì),感受化學(xué)的重要。
水是生命之源,而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由           構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是                                        。
水通電的文字表達(dá)式                                       , 電解水時(shí),與電源正極相連的管內(nèi)產(chǎn)生        氣,與電源負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生      氣,二者的體積比為:               。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

空氣是人類賴以生存的自然資源。測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_______________________
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___________________________________________,可代替紅 磷測(cè)定空氣中氧氣含量的藥品是__________(填序號(hào))。

A.木炭B.銅絲C.鐵粉D.蠟燭
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是________(填化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)可推知該氣體具有___________________________________ 性質(zhì)。
(4)造成測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是___________________________________ 。(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1)洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖。某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。洪澤湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是      (填字母編號(hào));

A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          (填序號(hào))。
 
②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是           。
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
水中通直流電                      水中通入二氧化碳                    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小剛收集到一瓶渾濁的高坪河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。
 自來水
(1)操作①的名稱是               ;
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是          ,該過程主要是
               變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用            的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌,這過程主要是          變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖所示的是測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。

(1)正確寫出紅磷(P)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式                          。
(2)該實(shí)驗(yàn)可證明氧氣約占空氣總體積的            ;集氣瓶中剩余的氣體主要是            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。分別寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒:金剛石、鐵、氦氣等物質(zhì)是由       構(gòu)成的,氯化鈉、氯化鉀等物質(zhì)是由             構(gòu)成的,過氧化氫、水等物質(zhì)是由       構(gòu)成的。當(dāng)我們把50mL水和50mL酒精混合,體積小于100mL,能說明微粒的一個(gè)性質(zhì)是          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。


(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有______。
(2)查閱資料可知鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請(qǐng)寫出鎂條在氮?dú)庵心苋紵奈淖直磉_(dá)式                         

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