【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,它們之間存在如圖所示的關系(“→”表示物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質,“-”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。A、B為組成元素相同的氣體,C是應用最廣泛的金屬,E為大理石的主要成分,請回答下列問題:
則(1)物質B的用途為_____;
(2)物質A轉化為C的反應方程式_____;
(3)C-D反應的基本類型是_____;
(4)A、B兩物質化學性質不同的原因是_____。
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【題目】如圖所示,用“W”型玻璃管進行微型實驗。
(1)描述a處的實驗現(xiàn)象_____;
(2)寫出b處發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)寫出a處發(fā)生反應提供熱量的化學反應方程式_____。
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【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應的氣體生成物,已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O。下列說法正確的是
A.B裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生的是置換反應
B.即使沒有A裝置,該實驗也能達到檢驗氣體生成物的目的
C.試驗結束后先停止通CO,再熄滅B處酒精噴燈
D.去掉C裝置也能證明CO和Fe2O3發(fā)生了反應
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【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”,取同濃度的氨水和稀醋酸用下圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 |
出現(xiàn)鐵銹所需時間 | 1天未見銹蝕 | 5分鐘 | 1天未見銹蝕 | 1分鐘 |
(1)實驗②和④可探究_____因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應選擇的實驗是_____(填實驗序號)。
(2)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結論是_____(寫出一條即可)。
該研究小組中的小金同學提出要探究鐵制品銹蝕的條件,并進行如下實驗:
步驟1:利用圖甲所示裝置,將干燥的氧氣從導管a通入U形管(裝置氣密性良好,藥品如圖所示);待U形管內(nèi)充滿氧氣后,在導管b處連接一活塞推至底部的注射器,收集20ml氧氣后在導管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊,如圖乙所示。
步驟2:一段時間后,觀察U形管內(nèi)的鐵絲,其現(xiàn)象如圖所示。
觀察對象 | 現(xiàn)象 |
①干燥的普通鐵絲 | 沒有明顯變化 |
②潮濕的普通鐵絲 | 較多紅褐色銹斑 |
③潮濕的純鐵絲 | 沒有明顯變化 |
(3)鐵制品銹蝕的條件之一是需要氧,在此實驗中能支持此條件的現(xiàn)象是_____。
(4)通過對比①②的實驗現(xiàn)象,可以得出鐵制品銹蝕與_____有關;通過對比_____的實驗現(xiàn)象還可得出鐵制品銹蝕與金屬的內(nèi)部結構有關。
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【題目】常溫下,往盛放適量M物質的燒杯中逐漸加入N物質并充分攪拌。下圖橫坐標x表示N物質的質量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應關系合理的是( 。
M | N | y | |
A | 二氧化錳 | 過氧化氫溶液 | 固體的質量 |
B | 水 | 氫氧化鈉 | 溶液的溫度 |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質質量分數(shù) |
D | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 | 溶液的質量 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領域,其主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應原理為 。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是
A.氧燭是一種純凈物
B.氧燭制取氧氣的反應為分解反應
C.NaClO3可用于醫(yī)療
D.運輸氧燭時,應避免其受到撞擊
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【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )
A. 反應前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變
B. 參加反應的和的微粒個數(shù)比是4:3
C. 反應涉及到的物質中,是由原子構成的單質,只有屬于氧化物
D. 該反應生成的單質和化合物的質量比時3:20
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【題目】下圖是元素周期表的一部分,試回答。
(1)從表中查出硼(B)元素的相對原子質量是_____。
(2)11號元素屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”)
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是_____。(填序號)
A 相對原子質量不同
B 中子數(shù)不同
C 質子數(shù)不同
(4)由1、8、16號元素中的任意兩種組成的一種物質的化學式為_____。
(5)幾年前,科學家宣布已人工合成了115號元素,則此元素的核電荷為_____。
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