如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A、這四種物質都很軟,可作潤滑劑
B、這四種物質碳原子的排列方式相同
C、這四種物質完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D、這四種物質的結構中都是每個碳原子連接3個碳原子
考點:碳元素組成的單質,碳單質的物理性質及用途,碳的化學性質
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:A.根據(jù)金剛石、石墨、C60、碳納米管的硬度分析;
B.根據(jù)金剛石、石墨、碳60、碳納米管四種物質的結構判斷;
C.根據(jù)碳的化學性質分析;
D.根據(jù)金剛石、石墨、碳60、碳納米管四種物質的結構判斷.
解答:解:A.這四種物質中金剛石是最硬的物質,故說法不正確;
B.由四種物質的結構示意圖可知,四種物質碳原子的排列方式是不相同的,故說法不正確;
C.金剛石、石墨、C60、碳納米管這四種物質都是由碳元素組成的單質,其化學性質相似,完全燃燒產(chǎn)物為CO2,故說法正確;
D.在金剛石中,每個碳原子與其余4個碳原子相連,形成正四面體結構;而在石墨、C60、碳納米管中,每個碳原子是與另外3個碳原子相連,故錯誤;
故選C.
點評:本題圖形和文字相結合的,考查由碳元素組成的物質的物理和化學性質的應用,要明確這四種物質是同素異形體(相同元素組成,不同形態(tài)的單質),同素異形體由于結構不同,彼此間物理性質有差異.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

決定元素化學性質的是原子的( 。
A、中子數(shù)
B、質子數(shù)
C、最外層上的電子數(shù)
D、第一層上的電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中不正確的是( 。
A、細鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
C、硫燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列用途:①用金屬鎂粉燃燒作夜空光源;②用紅磷作煙幕彈原料;③用硫磺燃燒殺菌消毒;④用氧氣供登山者呼吸.其中與氧氣化學性質有關的是
 
;發(fā)生了化合反應的有
 
;發(fā)生了氧化反應的有
 
;發(fā)生了緩慢氧化的有
 
.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置,回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器a的名稱
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母序號),反應的化學方程式表示為
 

(3)檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)用裝置F收集氫氣,則氫氣應從導管口
 
(填“b”或“c”)通入.
(5)實驗室常用加熱MnO2與濃鹽酸混合物的方法制取氯氣(實驗裝置如圖C所示),實驗步驟是
 
(填序號).
①向燒瓶中加入濃鹽酸 ②加熱 ③向燒瓶中加入MnO2④檢查裝置氣密性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO 讀作( 。
A、鎂與氧氣混合可得氧化鎂
B、鎂加氧氣等于氧化鎂
C、2個鎂原子和1個氧分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子
D、在點燃條件下,每48份質量的鎂跟32份質量的氧氣反應生成80份質量的氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子不帶電的是( 。
A、質子B、中子C、電子D、原子核

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了研究煉鐵原理,我市某校九年級綜合實踐活動小組按如圖所示,用一氧化碳與氧化鐵反應進行實驗,現(xiàn)請你一起參與.

(1)該實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳再加熱,其目的是
 

(2)實驗時盛有澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明有
 
(寫化學式)生成.
(3)為了保護環(huán)境,需要進行尾氣處理,其方法有
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是( 。
A、破壞臭氧層
B、產(chǎn)生溫室效應
C、產(chǎn)生酸雨
D、毒害農作物

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