某興趣小組同學(xué)按照如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)你認(rèn)為設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)是為了測(cè)定
 
;該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是
 

(2)通電使紅磷燃燒,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,現(xiàn)象是
 

(3)紅磷燃燒了一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,原因可能是
 

(4)由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出其中一種
 

(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼米懔康哪咎看婕t磷?為什么?
 

(6)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點(diǎn)是
 
.(寫一條即可)
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(2)根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象和文字表達(dá)式的寫法考慮;
(3)根據(jù)氧氣的助燃性來考慮;
(4)根據(jù)由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)庑再|(zhì)有:不溶于水,或不燃燒、不助燃,比較穩(wěn)定考慮;
(5)兩物質(zhì)燃燒時(shí)的產(chǎn)物狀態(tài)不同分析解答;
(6)根據(jù)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比的不同點(diǎn)考慮.
解答:解:
(1)該實(shí)驗(yàn)是利用磷燃燒消耗氧氣使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,水被壓入集氣瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象,可知該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證空氣中氧氣含量的;該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng).
(2)由于磷燃燒生成五氧化二磷是白色固體,所以產(chǎn)生大量的白煙,反應(yīng)物是磷和氧氣,生成物是五氧化二磷,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,反應(yīng)條件寫在箭頭的上方;
(3)由于氧氣具有助燃性,所以集氣瓶里的氧氣消耗完了,或氧氣的含量少了,都能熄滅;
(4)由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)庑再|(zhì)有:不溶于水,或不燃燒、不助燃,比較穩(wěn)定;
(5)磷燃燒生成物是五氧化二磷的固體占據(jù)空間較小,而碳的燃燒會(huì)生成二氧化碳,會(huì)占據(jù)消耗氧氣的空間,所以不能用碳代替紅磷;
(6)通電的方法引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進(jìn)不去,測(cè)量比較準(zhǔn)確,用酒精燈引燃紅磷由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時(shí)容易使空氣受熱而跑出.   
故答案為:
(1)空氣中氧氣的含量;將空氣中氧氣完全反應(yīng).
(2)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷  紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙并放熱;
(3)集氣瓶里的氧氣消耗完了(或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了);
(4)不溶于水;
(5)不能,因?yàn)樘嫉娜紵龝?huì)生成二氧化碳?xì)怏w;
(6)測(cè)量更為精確
點(diǎn)評(píng):通過回答本題要學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法,由表面現(xiàn)象考慮本質(zhì)特點(diǎn)再進(jìn)一步推算物質(zhì)的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,集氣瓶中加入液體的作用是
 

(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
,在瓶底加水的目的為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作后,溶液溫度升高的是( 。
①濃硫酸倒入水中    ②NaOH固體溶于水中    ③生石灰放入水中
④濃鹽酸滴入濃燒堿中    ⑤NaCl晶體溶解于水中      ⑥NH4NO3晶體溶解于水中.
A、只有①②③
B、有①②③④
C、只有①②③④⑤
D、有①②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器①的名稱
 
;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置
 
填字母),反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
,收集O2應(yīng)采取
 
法.
(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,制氣裝置應(yīng)選
 
(填字母);除去其中的CO2可選儀器AC,C中裝入的試劑最好是選擇
 
 (填小寫字母):a.燒堿溶液    b.濃硫酸   c.澄清石灰水.
(3)點(diǎn)然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置
 
(填字母),其反應(yīng)方程式為
 

(4)圖1為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為
 
;
“微型塑1料滴管”相當(dāng)于上圖實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
(填字母)用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
B、CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2
C、CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2
D、Cu+FeSO4═CuSO4+Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小文收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請(qǐng)回答以下問題.

(1)操作①的名稱是
 

(2)操作②向?yàn)V液C中加入
 
,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(3)小文取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn),說明液體D是
 
(填“硬水”、“軟水”).
(4)自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為
 
,漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)也可作為飲水消毒劑,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要求:計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)
(1)小亮提出了“使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)值是多少呢?”這個(gè)問題后,他對(duì)此展開探究,他先把一個(gè)集氣瓶裝滿水后,倒出
1
4
體積的水,用玻璃瓶蓋上,倒置于水槽中用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡從瓶外冒出是,停止收集,正放于桌上,他收集的這批氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 

(2)已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993x10-26kg,一種銅原子的質(zhì)量為1.055x10-25kg,計(jì)算該銅原子的相對(duì)原子質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界的水經(jīng)過沉降、過濾、滅菌等步驟凈化處理后,通過管道輸送到千家萬戶成為自來水.關(guān)于自來水,下列說法正確的( 。
A、仍含有大量不溶性的雜質(zhì)
B、是純凈的水,是一種純凈物
C、不含有任何可溶性雜質(zhì)
D、是仍然可能含有病菌的水,所以要煮沸殺菌后再飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣,鑒別他們的最好方法是( 。
A、用燃著的木條
B、用帶火星的木條
C、倒入澄清的石灰水
D、分別稱取各自的重量

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同步練習(xí)冊(cè)答案