Question

11．在學(xué)校的元旦晚會(huì)上，某同學(xué)表演了水能生火的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）粉末的棉花上噴水，棉花燃燒起來(lái)．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么棉花會(huì)燃燒？
【猜想】可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成，反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
設(shè)計(jì)裝置如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．
小軍的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO₃^2-不存在的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸	不產(chǎn)生氣泡	生成物中不含有碳酸根離子

（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性
表達(dá)：由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

Answer 1

分析 實(shí)驗(yàn)一：（1）根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)導(dǎo)管口冒出氣體的原因進(jìn)行分析；
實(shí)驗(yàn)二：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)酸堿指示劑的變色進(jìn)行分析；
表達(dá)：根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．

解答 解：
實(shí)驗(yàn)一：（1）用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體具有助燃性，故答案為：氧氣；
（2）導(dǎo)管口冒出氣泡，可能生成了氣體，也可能氣體的溫度升高，通過(guò)分析沒(méi)有生成氣體，只能是錐形瓶中的氣體溫度升高，故答案為：過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)；
實(shí)驗(yàn)二：（1）在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，生成物中也不會(huì)有碳元素，故答案為：質(zhì)量守恒定律；
設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO₃^2-不存在的實(shí)驗(yàn)為：
實(shí)驗(yàn)步驟：取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不產(chǎn)生氣泡；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生成物中不含有碳酸根離子．
故填：取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸；不產(chǎn)生氣泡；生成物中不含有碳酸根離子；
（2）酚酞遇堿變紅色，所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明顯堿性，故答案為：堿；
表達(dá)：過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，故答案為：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合題中所給的知識(shí)和學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答．