【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫(xiě)圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a_______,b _______,c ______;

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 _____________,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________,反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于 ________反應(yīng)。

3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是 _____,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________,其中二氧化錳 _____作用.

4)收集氧氣可以選擇裝置______,原因是___________________.若用DC裝置收集氧氣,檢驗(yàn)其是否收集滿(mǎn)的方法是____________________。

5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起的后果是______________________。

6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:_________________;

7)實(shí)驗(yàn)室常用大理石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,且能溶于水,可選用_____裝置制備二氧化碳,收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)選用裝置________。

【答案】試管 酒精燈 集氣瓶 塞一團(tuán)棉花 分解 B 催化 CD 氧氣不易溶于水,密度比空氣大 排空氣法驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿(mǎn);排水法驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)觀察到氣泡逸出集氣瓶口,集氣瓶?jī)?nèi)水被排空,則滿(mǎn) 水會(huì)被吸進(jìn)試管里,使試管炸裂 集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn),含有空氣,導(dǎo)致收集到的氧氣不純 B D

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)儀器名稱(chēng):a是試管,b 是酒精燈,c是集氣瓶。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是塞一團(tuán)棉花,反應(yīng)的文字表達(dá)式為

,反應(yīng)符合一變多,反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于分解反應(yīng)。

3)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是固液不加熱裝置,故選B,反應(yīng)的文字表達(dá)式為,其中二氧化錳起催化作用。

4)收集氧氣可以選擇裝置CD,原因是氧氣不易溶于水,密度比空氣大,若用CD裝置收集氧氣,排空氣法收集檢驗(yàn)其是否收集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿(mǎn);排水法收集時(shí)觀察到大氣泡逸出集氣瓶口,集氣瓶?jī)?nèi)水被排空,則滿(mǎn)。

5)先停止加熱,再將導(dǎo)管移出水面,這種操作會(huì)引起的后果是水會(huì)被吸進(jìn)試管里,使試管炸裂。

6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn),含有空氣,或者剛出現(xiàn)氣泡就立即收集,導(dǎo)致收集到的氧氣不純。

7)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室常用大理石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w,可選用B裝置制備二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,且能溶于水,收集二氧化碳?xì)怏w用向上排空氣法,故選用裝置為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答相關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有ab的儀器名稱(chēng):a_____________ b______________。

2)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為____________(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式________________。加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是_______________。若用E裝置收集氧氣,如何驗(yàn)滿(mǎn)?_________________。

3)小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色的原因__________________。

4)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置__________,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________。若用F裝置(瓶中裝滿(mǎn)水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_________(選填“c”“d”)端導(dǎo)入。

5)某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),選用容積為45mL18×180mm的試管作反應(yīng)容器,收到了良好的效果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從15mL刻度處推至10mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至15mL刻度處,則說(shuō)明_________________。

②若夾好彈簧夾,用酒精燈加熱,紅磷充分燃燒后,移開(kāi)酒精燈。當(dāng)試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,從大運(yùn)河取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

1)用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號(hào))_________,活性炭的作用為(填代號(hào))__________。

A沉淀 B過(guò)濾 C吸附  D硬水轉(zhuǎn)化為軟水 E使渾濁的水變成純凈物

2)用如圖過(guò)濾裝置對(duì)河水進(jìn)行處理,圖中玻璃棒的作用是________,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,則可能的原因是(任答兩點(diǎn))①_____________,②____________。

3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用_______ 來(lái)區(qū)別硬水和軟水,常用____方法來(lái)降低水的硬度。

4)科學(xué)家們又用電解法證明了水的組成(裝置如圖所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時(shí),水中需加入少量的NaOH, 其作用是_____________。

①寫(xiě)出電解水反應(yīng)文字表達(dá)式:_____________。

②與電源兩極相連的兩端,甲、乙量筒中收集的氣體分別是______________(填化學(xué)式),若乙量筒中收集了10 mL氣體,則甲量筒中收集的氣體體積是_________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱一定量高錳酸鉀制氧氣,下圖所示的有關(guān)數(shù)量關(guān)系,與反應(yīng)事實(shí)不相符的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①_____;②_____;

2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的文字表達(dá)式_____

3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為_____(填編號(hào),下同),收集較純凈的氧氣最好用_____裝置。則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體。反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____,此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

4)加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,原因是_____。

5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)呼出氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?

(查閱資料)(1)呼出氣體中仍含有O2

2)白磷和紅磷具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

(猜想與實(shí)驗(yàn))猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。

實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。

1)實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。

2)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2,并測(cè)定其含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

1)實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品

裝置氣密性良好

打開(kāi)止水夾a、b,吹入500mL呼出氣體。關(guān)閉ab,并冷卻到室溫。

_____,量筒內(nèi)進(jìn)入475mL液體

呼出的氣體中CO2的體積為_____mL

用凸透鏡聚光引燃白磷。

_____

反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開(kāi)b

B中部分液體倒吸入A中;B中剩余液體為400mL

呼出的氣體中含有N2O2的體積分別_____mL和為_____mL

(實(shí)驗(yàn)反思)

1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有_____(填字母序號(hào))

A 難溶于水 B 無(wú)色無(wú)味 C 不和澄清石灰水反應(yīng) D 不能燃燒,也不支持燃燒

2)實(shí)驗(yàn)操作④中,若A中氣體未完全冷卻就打開(kāi)b并讀數(shù),則所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù)_____(填偏小、不變偏大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究某種家用制氧機(jī)的工作原理。

(提出問(wèn)題)白色粉末和黑色粉末分別是什么?產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎?

(查閱資料)獲得的資料有:

1)過(guò)碳酸鈉俗稱(chēng)固體雙氧水,白色固體,過(guò)碳酸鈉溶于水,分解生成碳酸鈉溶液和過(guò)氧化氫溶液。

2)碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應(yīng)。

3)過(guò)碳酸鈉遇熱分解產(chǎn)生氧氣和大量水。

(猜想與假設(shè))根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),得出猜想:白色粉末是過(guò)碳酸鈉,黑色粉末是_____

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

(1)檢驗(yàn)裝置氣密性,操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_____,松開(kāi)手后,導(dǎo)管口有液面上升、

(2)在試管中依次加入二氧化錳、過(guò)碳酸鈉和水,有大量氣泡生成

(3)收集滿(mǎn)一瓶氣體

(4)檢驗(yàn)氣體.方法是_____。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和使用制氧機(jī)的白色粉末和黑色粉末反應(yīng)現(xiàn)象完全相同,證明猜想正確。

(實(shí)驗(yàn)拓展)

(1)小明根據(jù)資料,認(rèn)為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)該實(shí)驗(yàn)需要的儀器有(填序號(hào))_____。

(2)使用該方法制取氧氣,加熱時(shí)試管口應(yīng)_____。停止加熱熄滅酒精燈前,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

(3)生活中的很多物質(zhì)都可以進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn).消毒用的雙氧水,其成分為過(guò)氧化氫溶液,其與二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中 AB、CD 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)上述示意圖中,共包含_______種元素;

2D X= _________ ;

3)上述粒子中,不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________ ;(填字母)

4A C 形成化合物的化學(xué)式是__________

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